C评课稿

Unit4 When is Easter? (第五课时）

教学目标：

1．能够听、说、认读、写12、20、30、23、21的序数词。

2.能够听、说、读、写序数词12、20、30、23、21的简写形式。

3.能够用英语询问和表达生日的日期，并能说出家人及自己的生日，如：When is your birthday? My birthday is on March 21st. 4.掌握基数词变序数词规则，注意特殊词形变化。 教学重、难点：

1．教学重点：序数词的听、说、认读以及具体日期的表达法

2．难点：不规则序数词的认读及书写。

课前准备：

1．教师准备录音机及磁带。

2．教师准备日历表。

教学步骤

一、热身/复习（Warm-up/ Revision）

January, February, and March. April, May, and June. July, August, and September. October, November, and December. That’s all of a year！

（再次复习月份为教授新知做铺垫。）

二、呈现/操练（Presentation/Practice）

1.教学序数词

a．教师拿出日历表，通过听力借助日历表学习新知。

Now there is a birthday. It’s on October 12th.Who can find it in this? 教师一边说一边将日历表拿出，让听出的学生从中找到这一天，并圈出。教师说：Yes, you are right. It’s October 12th. 教授12th并板书October 12th。

用同样的方式教授剩余的四个序数词，并板书。

b. Game：You say, I say!

一个学生说基数词，另一个学生说序数词，然后再反过来。如：

S1: 21. S2: the twenty- first S2: 30. S1: the thirtieth 2.教学对话

a．教师提问：When is Wu Yifan’s grandpa’s birthday? Do you know? 学生听音并回答：It’s on October 12th . 教师在黑板找到这一天的板书，在后面补充：

October 12th

，Grandpa’s birthday b.把剩余的四天后面也补充完整：

April 20th Grandma’s birthday November 30th Dad’s birthday February 23rd Mum’s birthday August 21st Wu Yifan’s birthday c. 教师领读，充分熟悉新知。

d. Pair works 同桌针模仿对话进行问答练习，When is ……’s birthday? It’s on……. 三、巩固和延伸（Consolidation and extension）

1.Look and write 教师拿出三月份日历表，圈出

March 21st ,让学生猜是谁的生日，然后再听，对猜对的同学进行鼓励表扬。

2.练读Look and write的内容，注意其特殊变化并总结其规律。（21st---29th ,20th ,30th

）

3.抄写其内容。

4.限时作业

（The limited-time exercises）

完成配套B部分Let’s learn的练习。

5.家庭作业（Homework）背诵Let’s learn中序数词并抄写其简写形式。