资料摘要
课型新授教学目标1. 复习本单元的重点单词和句子。2．完成练习题和读懂故事部分。教学重点灵活运用本单元的重点单词和句型教学难点理解故事部分所讲的内容是什么。教学方法合作交流教具图片教学过程与内容设计Step1 : Warming up 1. 听磁带跟读第六单元的单词（单词表） Main scene
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- 学校：晋州市营里镇实验小学
C教学设计第一课时
未知
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关键词：C教学设计第一课时
正文
课型
新授
教学目标
1. 复习本单元的重点单词和句子。
2．完成练习题和读懂故事部分。
教学重点
灵活运用本单元的重点单词和句型
教学难点
理解故事部分所讲的内容是什么。
教学方法
合作交流
教具
图片
教学过程与内容设计
Step1 : Warming up 1. 听磁带跟读第六单元的单词（单词表）
Main scene 1．
Turn to page56and page57.Try to read and translate these sentences. 2．
Guess the meaning of the story. 3．
To show the meaning of these sentences. 4．Read after the tape twice. Step 2. Presentation 1). Learn story time.
1. Draw out key’s sentences and words: gorilla, It’s so big and strong. What’s that noise? I’m eating popcorn. Look at the sign.
2. Students read this part. Step 3. Group work 1. Repeat the story. 2. Game. (Teacher ask a question, students answer it .Who is first, who can win one point.) For example: What is Sarah doing?
What are they doing? What are you doing?
What is he doing? Step 5.Homework 1、复习Unit6 的单词和句子。
2、完成相应的练习题。
板书设计:What are you doing? I’m eating popcorn.
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关于本教案的常见问题
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