Lesson 1教学设计和教学实录

重大版小学英语三年级下册

Unit5 Have a Drink

Lesson 1

开州区临江镇中心小学谭雪梅

第一课时

一、教学目标

(一)语言知识目标

学生能听、说、读、写词汇water, juice, tea, milk并在词汇学习的基础上,能够使用句子“What do you like?”“I like…”进行口语问答。

(二)语言技能目标

学生能运用所学知识在实际生活中使用句子“What do you like?”来询问他人喜欢什么,并能用“I like…”来回答他人的询问。

(三) 学习策略目标

(1)词汇学习策略:鼓励学生积极尝试用已学知识进行单词的拼读。

(2)通过小组合作,培养学生合作能力。

(四)情感态度目标

学生能够相互了解他人的喜好并能意识到个体差异喜好的不同。

二、重、难点:

能听、说、读、写词汇water, juice, tea, milk并能把这四个词带进句型What do you like?/ I like…中使用。

四、教学流程

(一)warm—up

1、Greetings及介绍评价方式。

(二)presentation

1、歌曲响起,大家一起动起来。

2、教授新单词

(1)以旧带新的方法学习单词water。

(2)通过图片学习juice,并延伸到apple juice等。

(3)在学习了water和juice以后我们来分享各自的饮料,运用句型“I like juice.”“I like water.”“What do you like?”等完成一个小型口语对话,将新词汇代入句型中运用。

(4)同音词T带动学习单词tea。

(5)通过图片学习milk,并用chant复习巩固新词tea和milk。

(6)完成四个新单词的学习后,教师引出句型“What do you like?”引导学生回答,将单词句型结合到一起进行练习。

三、Practice

1、小组合作,认读四个新单词,并请几位小老师教读单词,完成机械操练。

2、Let’s Chant。老师先示范,然后学生进行创编表演。

(四)Consolidation

1、进行文本听音认读。

2、学生观看视频后,以小组为单位,组内一人争当最礼貌的空

姐或空少,其余小组成员争当文明乘客,进行对话。(五)Homework

1.朗读并抄写本课单词5遍。(必做)

2.抄写本课句型。(选做)

3.挑战作业。试着读会42页对话。试着背诵42页对话。四、板书设计

Unit 5 Have a Drink

Lesson 1

A: What do you like?

B: I like water.

juice

tea

milk