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Unit 1 Who’s This Boy Lesson 1 第一课时浙涪友谊学校沈燕一、教学内容：1.能听说认读单词boy girl man woman 2.能在实际生活中灵活运用句型：Who’s this boy/girl/man/woman? 二、教学目标：1. 能正确听、说、认读单词boy
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Lesson 3优秀获奖教案
未知
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关键词：Lesson 3优秀获奖教案
正文
Unit 1 Who’s This Boy Lesson 1 第一课时
浙涪友谊学校
沈燕
一、教学内容：
1.能听说认读单词
boy
girl
man
woman
2.能在实际生活中灵活运用句型：Who’s this boy/girl/man/woman? 二、教学目标：
1. 能正确听、说、认读单词boy
girl
man
woman
2．培养学生良好的语音语调
3、能在实际生活中灵活运用句型：Who’s this boy/girl/man/woman? 三、教学重点
1.
单词
boy
girl
man
woman的正确读音。
2、运用句型：Who’s this boy/girl/man/woman? 四、教学难点：
1、boy 、woman的读音
2、句型：Who’s this boy？等的灵活运用
五、教学准备：
单词卡片，点读机
六、教学过程：
Step
1
warm up 1.
greeting 师生互相问候，营造学习氛围
2.
free talk 教师走到一位学生旁边，问：Who’s this boy?引导学生回
答并板书课题，导入新课
Step
2
Presentation 1、
教师指着身边的男同学，导入新词boy，让学生听录音跟读，教师示范，学生注意观察教师的口型，并抽发音好的同学当小老师教读单词。
2、
教师指着一男生问：Who’s this boy?呈现新句子，教读句子，并引导学生回答：He’s …. 3、
让学生听girl的录音，请学生读出该单词，教师教读单词
4、
出示教师爸爸妈妈一家人的图片教学单词man和woman Step
3
Practice 1、
学生整体认读单词
2、
单词游戏：听音指单词，看谁指得又对又快
3、
教师快速闪现单词，问学生：What’s missing? 4、
PPt呈现多张图片，让学生两人一组或者开小火车选择其中一张进行问答练习：
S1：Who’s this boy/girl/man/woman? S2：He’s/She’s …. Step
4
Homework 1、
认读单词和句型
2、
在生活中运用句子
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