Cppt课件配套教案内容

五

年级

英语

学科第

二

学期导学案 课题：

Unit3 PartA Let’s learn

主备人：

李娜

主审人：

学习

目标

知识与能力目标：

1.能够听、说、认、读6个月份的名称，并能书写其缩写格式。

2.能够在语境中正确的运用6个月份。

3.能够使用句型：When is Tree Planting day? It is in March …

4.能够根据实际情况判断句子正误并进行相应的修改。

过程与方法目标：利用多种媒体辅助教学，多样游戏帮助学生掌握词汇和句型。

情感态度与价值观目标: 了解节日习俗，文化历史，引导激发学

生对父母的热爱和感恩。

1.掌握重点词汇和重点句型，并能在实际语境中正确运用。

2.逐步学会听、说、读、写单词或词组Jan、Feb、March、Apr、May、Jun、winter vacation。

难点

1.能够掌握January和

February的正确发音。

2.能够根据实际情况判断句子正误并进行相应的修改。

教法

寓教于乐法，竞赛法

学法

体验法

教学流程、二次备课

重点

学习过程：

1.课前热身

师生问候

T: Good morning, everyone. Ss: Good morning, teacher. T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T：It’s time for our English class. Ss：Great. 设计意图：通过师生对话活跃课堂引起学生学习兴趣。

2.导入

Let’s listen a song 《Months of the year》

设计意图：让学生听有关月份的英文歌曲，激发学生兴趣，为下面学习新知做了铺垫。

3. 新课呈现

(1) 通过图片，描述猜测，视频，来学习一到六月的单词以及句型:When is ...? -It’s in....

（2）教学read and say

①

课件展示read and say的句子，请自告奋勇的阅读句子并翻译意思，老师与学生共同校正。

②

根据以前学过的知识及自己的文化知识判断句子、修改错误的月份。然后每两人一组利用句型When is …? It’s in …进行对话校对。如：

S1:

When is the Planting Day ?

S2:

It’s in March.

所以第一个是错误的。

答案：×

×

√

√

×

设计意图：让学生先审题再做题，养成良好的做题习惯，做题之后提问学生，针对个别后进生进而考察全班学生是否能够理解题目。

4.操练

Game1:对暗号

学生分成两组，老师说校历中的活动，请你说出它在哪个月，正确率高，会的人数多，纪律性好的小组为优胜组，记住一定要用英语哟！例如：老师说：New Year's Day,你就站起来大声说：in January,注意要有in哦！

Game 2:Train game 每一竖行为一列“火车”，以连锁问答形式完成任务，更快正确完成的小组胜出！

设计意图：小组合作学习有利于学生积极参与课堂活动，并开动脑筋。此活动也提高了孩子们的竞争意识，以及深切感受到生活中的英语。

5.课堂小结

T：Boys and girls, Let’s look back this class. Which English phrases do you remember? Ss：January ; February ; March ; April；May; June.和某个月份里的节日词组。

T：Excellent! Which new sentences do you learn today? Ss：--When is Tree Planting Day?

-- It’s in March. 设计意图：帮助学生整理知识点，便于学生的理解和记忆。

七、课后作业

制做一份你自己的校历，可以像我们今天学一样做半年的，但我想肯定有厉害的同学会做一整年的校历的！

【我的反思及修改建议】

在教学设计，教学环节上虽然是有一些想法的，但在实际课堂教学中，却发现了不少问题，最大的问题还是对小学生的学习特点不够了解，在小学英语教学方法上还需要大量的学习，无论是理论上还是实践上。