C优秀教案案例｜教案在线预览

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Unit1 C Story time 教案设计（C. Story time ）河边中心校高生彦一、教学目标（一）认知目标1、通过听、说了解story time故事的大意。2、复习巩固what和when引导的特殊疑问句以答语。（二）能力目标培养学生的阅读理解能力（三）情感目标养成爱劳动、乐于助人和合作

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-17 15:06:00

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学校：定襄县青石学校

C优秀教案案例

未知

2018-04-17 15:06:00

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关键词：C优秀教案案例

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Unit1 C Story time 教案设计

（C. Story time ）

河边中心校

高生彦

一、教学目标

（一）认知目标

1、通过听、说了解story time故事的大意。

2、

复习巩固what和when引导的特殊疑问句以答语。

（二）能力目标

培养学生的阅读理解能力

（三）情感目标

养成爱劳动、乐于助人和合作的好习惯。

二、教学重难点

重点、难点：能够理解故事。

突破方法：采用反复听录音、讲读、提问、师生共同朗读方式突破。

三、教法与学法

引导法，点拨法，情景教学法。

四、教学准备

教师准备多媒体课件、C. Story time课文情景动画、音频。这

五、教学过程

Step 1：

Warm-up 1、师生共同读课题

2、师生阅读学习目标

Step 2 ：

Presentation Story time 1、

教师播放Story time部分的录音，学生反复跟读，模仿语音语调，感受故事情境。

2、教师让学生看着Story time的课件，让学生代表读句子，老师先领读然后师生共同读句子，了解故事大意。然后以教师提问，学生回答的方式读句子，理解每一副图片大意，讲述各个片段的故事。教师帮助学生理解生词的意思，可借1 / 2

助一些动作来帮助学生理解、记忆。教师将整个故事串起来，让学生整体感知。

3、教师播放Story time部分的录音。

Step 3：Consolidation and extension 将Story time部分的故事朗读给家长听。

Step 4：

Homework

1、

听录音并分角色表演

2、

把故事讲给同学或家长

板书设计

Unit 1

My day C

story time

六、教学反思

本课时的重点是故事教学。故事具有趣味性，课堂上采用讲读、提问结合的方式，化解了难度。使用课件，图文并茂，这样既可以分散难点，又可以集中学生的精力，吃透片段情节和激发学生的兴趣和创造力。、故事表演中。最后听音朗读的设计环节，在复习巩固已学知识的基础上，既有利于学生创造力的培养，又让学生站在故事设计者的角度，既深入了解故事，又提高团队合作能力。

2018、4、10 2 / 2

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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