Lesson 31课件配套优秀

人教精通版三起三年级上册《I like hamburgers》

lesson31教学设计

昌吉市第十小学 徐晓云

一、教学目标：

1、知识与技能目标：能听懂会说单词hamburger，hotdog，egg、cake，apple,banana,pear,orange，

灵活运用I like……句型

2、过程与方法目标：通过听，说，读，练方法培养学生的语感和学习兴趣。

3、情感态度与价值观：

能运用所学句型进行对话表演和口语交际，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的语言运用能力。

二、教学重、难点：

教学重点：能听懂会说单词hamburger，hotdog，egg、cake，apple,banana,pear,orange，

灵活运用I like……句型

教学难点：能够灵活运用所学单词和句型。

三、教学流程：

（一）、Warming up

1、Play a guessing game.猜猜它是谁。

2、Game :火眼金睛

师在ppt上快速闪过颜色单词，学生大声的读出来。

（设计意图：通过游戏、以旧引新的形式，不仅吸引学生的注意力，调动积极性而且营造了学习英语的氛围，为新课学习做准备。）

（二）、Presentation

1）观看视频，回答问题“What food is she cooking?”

S: Hamburger. 2)

播放ppt，教授单词hamburger. 3)

PPT出示一个表示“喜欢”的卡通动图，帮助学生理解like的意思，并教授单词。后带入句型“I like hamburgers”,提示学生注意喜欢的东西要用复数。

4)

师在口袋中装一个煮熟的鸡蛋，让学生边摸边猜是什么，生说出鸡蛋，师教授单词egg.ppt出示两个鸡蛋，提示eggs,并操练句型I like... 5)

Ppt出示图片，用同样的方法引出新单词cake、hot dog并操练目标句型。

6)

水果连看看。用连连看的游戏方式，引出apple、banana、pear、orange四个新单词，教授并操练目标句型。

（设计意图：在说的过程中予以图片加以配合，帮助理解；由模仿到练习，反复刺激学生的感官，增强学生对新知的理解和运用。）

三、Practice 1）Game:what’s missing? 将所有新单词呈现在ppt上，让个别新单词“消失”，学生快速说出不见的是哪些单词，巩固词汇。

2）Match 拿出事先准备好的食物图片，请一些学生上黑板，贴在今天所学的单词旁边，并请全班同学检查。

四、Presentation 1）情景教学，教师边说：I like apples.边叫起一名学生，说“how about you?”,如果学生不明白，再叫另一名学生。多重复几次，引导学生明白涵义并回答。

2）几个学生到前边来，手拿图片练习I like hamburgers。老师表示有同感并说出：Me too，反复几遍之后请学生模仿。

五、Practice 1）ppt 出示目标句型I like...师给出提示图片，如：汉堡、绿色、狗等，让学生操练句型。

2）播放录音，用媒体展示Just speak和Just read的教学内容。让学生跟读并指读。

3）小老师领读，小组赛读等形式检查学生掌握情况。

4）模仿课文，创编对话。

六、拓展：风险答题

师在ppt呈现1-9九个数字，学生来选择。每一个数字点开后，有相应的题目。1-3简单，4-6稍难，7-9较难。小组PK，通过学生所选题难易程度给予该组相应分数。

七、Homework

Read this new sentences and words to your parents.

(设计意图：巩固所学的知识)

五、板书设计

Lesson

31

hamburger

hotdog egg cake apple orange banana pear

I like……