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Unit 4 When is EasterLesson one 阳燕华教学内容:A Let’s try、Let’s talk教学目标: 1. . 能够在图片和教师帮助下理解对话大意。 2. 能够在情景中运用句型When is April Fool’s Day? It’s on

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C全国优秀课堂实录

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Unit 4 When is Easter

Lesson one 阳燕华

教学内容:A Let’s try、Let’s talk

教学目标:

1. . 能够在图片和教师帮助下理解对话大意。

2. 能够在情景中运用句型When is April Fool’s Day? It’s on April 1st. And Easter? It’s on April 5th this year.询问并回答节日的日期。 3. 能够在情景中运用句型There are some special days in April.表达某月有多少特殊的日子

4. 能够在语境中理解单词special的意思,并能正确发音。

教学重、难点:

重点:能够用正确的语音、语调、意群朗读对话,并能分角色朗读。

难点:能够在情景中运用句型When is April Fool’s Day? It’s on April 1st. And Easter? It’s on April 5th this year.询问并回答节日的日期。

教学方法:游戏教学法

教具准备:

1. 准备与教材内容相关的课件、动画、图片等媒体素材。

2.教师准备关于节日的图片。

教学步骤:

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1. Greetings 2. 复习之前的十二个月份

3. 老师说月份,学生说月份相应的节日。

(二)呈现新课

(Presentation)

Let’s try

1. 出示Let’s try板块的图片,提问:Look at the picture! Where is Zhang Peng? What is he doing? 学生回答后,教师说:Let’s listen and tick, please. 2. 学生听录音,完成听音选月份的练习。

Let’s talk

1. 教师呈现四月份图片,然后问What month is it?学生回答:April。教师引出句子There are some special days in April.带读句子,并讲解,special 特殊的。熟悉句子。

2.教师再用课件出示两张图片,并问:What are they?引导学生回答出April Fool’s Day and Easter.板书,带读。熟悉短语。

3.老师再问:When is April Fool’s Day ? 学生回答:It’s on April 1st. 板书句子,带读,注意读法。教师再问:When is Easter ? 回答:It’s on April 5ththis year .板书句子,反复朗读。

4. 请学生听Let’s talk的录音。

5. 教师展示教材图片,让学生看图,再次播放Let’s talk的录音,请同学们合上书,教师提问: When is Easter this year? 引导学生回答:It’s on April 5th this year.

6. 教师利用课间出示有关复活节的图片说: Easter is an important holiday in many countries. It’s on April 5th this year. People will colour beautiful eggs and hide them. 接着指导学生看图描述:Kids will find the eggs and put them into baskets. Many people go to church on Easter Sunday. People like to eat a meal together. It is a wonderful holiday. 7. 教师播放Let’s talk板块的动画视频,学生观看。

8. 教师播放Let’s talk板块的录音,学生逐句跟读。跟读的过程中,教师应适时提示学生注意说话者的语气以及句子的升降调。

9.全班一起试着背诵对话。

(三)趣味操练

(Practice)

1. 学生分角色模仿并朗读对话,2人一组练习后在小组内表演对话并展示。

2. 呈现Talk about部分的连线练习,请学生大声朗读,然后学完成连线,将图片、节日与日期连起来。 3. 教师利用课间出示各种节日的图,说There are some special days in a year. Please talk about the holidays with your partner. 学生合作创编对话,并请个别组进行表演,鼓励学生使用更多学过的句型,如:I / We can … I / We like to … I / We often…

(四)家庭作业(Homework)

1.背诵Let’s talk,并诵读重点句型。

2. 读给同伴、朋友或家长听。

3. 给爸爸妈妈介绍自己喜欢的节日。

板书设计: Unit 4When is Easter? When is April Fool’s Day? It’s on April 1st.

When is Easter? It’s on April 5th this year.

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