C教案设计范例

2014年小学英语教学设计模板

课

题

执教老师

教学目标

五下Recycle 1 Sarah’s weekend

(P32-34)

课型

课长

复习课

40分钟

石排镇独洲小学 王

奋

（1)能够掌握并在实际情景中运用第1-3单元的核心句型。

（2）能够在情景中运用句型：What do you often do on the weekend? I often ....询问并回答周末常做的事情。

（3）在复习过程中，巩固第1-3单元的单词与句子。

（4）能够在情景中拓展运用句型I will play sports tomorrow. Will you come? Sure, I am free./Sorry, I will go shopping.询问并回答。 （5）能够在情景中运用句型：When do you ...? We ...at... o’clock. 询问并回答某时做某事。

（6）学生能通过阅读邮件，获取主要信息，体会不同国家和地区间气候的差异，以及相关生活方式上的差异。

教学重点

教学难点

课前准备

教学过程

能够听、说、读、写并在实际情景中运用第1-3单元的核心词汇和句型。

运用第1-3单元的核心句型来进行交流；会写邮件。

课件、思维导图、电脑光盘等。

一、Warm-up 1、Greetings. 2、Game : Sharp eyes. 二、Presentation and practice 1、Free talk: Talk about the seasons, weather, months, date, days and weekend activities with the Mind-map. 2、Guessing: What will Sarah do on the weekend ? 请学生猜测

Sarah的周末活动, 由此引出本节课的话题

Sarah’s weekend。

3、Listen and write the names. 4、Call your friends and plan your weekend .

5、Read and complete the dialogue.

6、Interview your partner, find out your partner’s timetable, and then act it out.

7、Read the e-mail and answer the questions. 阅读邮件，回答问题。

8、Answer the e-mail. 9、Fill in the blanks.

2014年小学英语教学设计模板

三、Consolidation and extension

1、Finish the Mind-map or make your individual Mind-map . 2、Write Stella an email about Dongguan.

四、Summary and homework

小结今天所复习的内容并布置作业。

Homework: According to your mind-map, write Stella an email about Dongguan.

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