Recycle 1教学设计

人民教育出版社

小学PEP 课题

教

学

目

标

三年级下册 Recycle 1

课 时

第一课时

1. 复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语。

2. 复习询问远处陌生人的句型。

知识目标

3. 复习描述动物特征的句型。

4. 三单元的重点词汇。

能力目标

能够通过各种活动和操练，能够熟练运用学过的句型，

举一反三。

德育目标

培养学生团结同学，爱家人，爱动物的美好情操。

教学重点

1. 复习见面时的问候语。

2. 在情境中复习询问他人的国籍的句型。

3. 复习有关动物的单词和描述动物的形容词。

4. 询问远处陌生人及介绍家人。

教学难点

培养学生对复习课的兴趣。

1. 利用多媒体课件呈现知识，引导学生循序渐进的掌握前三单元的重点知识。

2. 创设情境和操练环节，使学生主动学习运用知识表达情感。

教学方法

学法指导

教师引导，以学生为主体，小组合作，共同解决学习问题。

教 具

教学环节

多媒体课件

教 学 过 程

Step 1 Warm up

1. Greeting. 师生问好，创设轻松愉快的学习氛围。

Hello ,boys and girls. Good morning. How are you ? Nice to see you again . 2. Today ,we’ll learn Recycle 1.

Step2 1. 出示课件，书中四个小朋友的图片及四个国家名称。小组合Presentasion

作，帮助找到各自的国家。（找生到前面介绍小朋友并且说出国

籍）

This is Amy .She’s from the UK.

This is … He is from …(巩固学过的国家名称及介绍他

人的句型) 2. 复习句型：Where are you from ? I’m from …

(小组内互问互答，再演示) 3. 出示课件，示范：Who’s that man ？ He’s my father. 复习man father dad woman mother mum,利用词汇多次操练句型，达到熟能生巧的目的。

4. Let’s do .师生共同做。

He and she ,he and she . Boy and girl,you and me . He and she ,he and she .Teacher and students ,one two three. (通过这个活动环节，是学生清楚的理解he和she的用法)

5. 看课件，问答。

Who’s that man ？ He’s my …

Step 3 Reading

Step 4 Practice

Homework

Is he your brother ？Yes, he is . Is she…

1. 出示课件，先认识文中的新朋友Wang Tong。

Who’s that girl ? She’s our new friend ,Wang Tong . She’s tall. She likes sports.教授 play sports，为下面的教学做铺垫。

2. 听录音，跟读句子。

3. 小组朗读。

4. 再齐读。

（通过不断地朗读活动，培养学生的语音语调，培养语感。）

1. At the zoo. 复习动物单词，并且对动物进行简单描述。Look at …

It has …

2.Look and tick. 3.Look and answer.

用学过的词汇和句型简单描述自己的好朋友或者亲人

Recycle 1 Where are you from ? I’m from …

Who’s that man? He’s my …

Who’s that woman ? She’s …

Look at the …

It has a …

It has …