资料摘要
三年上册数学《三位数减法》第一课时教案课时目标：1、结合具体情境，使学生进一步体会减法的意义，理解笔算减法中连续退位的算理，并能正确的计算。2、通过自主思考和交流等活动，掌握连续退位减法的笔算方法，提高学生的计算能力和估算能力。3、通过自主探究，合作交流，让学生经历知识的形成过程，感受数学源于生活，
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：三位数的减法
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 116
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-03-29 11:32:00
- 来源学校
- 学校：忠县忠州第四小学校
三位数的减法优质教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：三位数的减法优质教案设计
正文
三年上册数学《三位数减法》第一课时教案
课时目标：
1、结合具体情境，使学生进一步体会减法的意义，理解笔算减法中连续退位的算理，并能正确的计算。
2、通过自主思考和交流等活动，掌握连续退位减法的笔算方法，提高学生的计算能力和估算能力。
3、通过自主探究，合作交流，让学生经历知识的形成过程，感受数学源于生活，体验解决问题的快乐。
4、培养学生自主探究的能力和创新意识，并能体会到学习数学的成功喜悦感。
重点难点：
重点：会进行退位的三位数减法的计算。
难点：理解连续退位减法的算理。
教学过程：
一、整体感知，提出问题
1、师：老师知道大家都非常喜欢看动画片，前几天老师把同学们看动画片的情况做了一个统计，请看表。（课件）
2、师：你知道了什么信息？
生答：喜欢看《京剧猫》的有28人。喜欢看《赛尔号》的19人。喜欢《小公主苏菲亚》的有12人。
3、师：你能提出什么问题？
4、学生举手说出提出的问题。
5、怎样列式？28-12 28-19
6、竖式计算 学生独立完成。
7、师：二年级的时候我们就学过了两位数的计算，同学们做的非常棒！今天，我们来一起研究学习“三位数的减法”，师板书。
8、师：下面老师把国产动画片也做了统计。生看图。
9、师：你知道了什么信息，你能提出什么问题？生纷纷举手回答。
二、小组合作，探究新知
（一）不退位减
1、师：同学们提的不错，老师也提了一个问题，请大家帮忙解决。生看题，并用笔勾画出自己做题使用的信息。
2、师：怎样列式？找同学回答。
3、师：如何估算？竖式计算？小组合作。
4、小组汇报，师边板书边总结。
（二）退位减
1、师：刚才有的同学提出了谁比谁少的问题？我们来帮他解决。生看课件题目。
2、师：怎样列式？举手回答。
3、竖式计算，小组合作。
4、小组汇报，师总结并板书。（十位上的算法有3个算式）
5、板书时强调要注意：相同数位对齐，从各位减起，各位不够减，从十位退一，十位不够减，从百位退一。
6、师：为了方便同学们的记忆，老师把注意事项做了一下整理，课件出示注意事项，请同学们读、记。
7、老师给大家准备练习板，分给每个小组，像老师这样计算，哪组做的又对又快，就有机会抽奖哦！（先记住哪组是最快的，订正的时候如果对了就先抽
奖、、、、、、）
三、知识应用
1、师：抽到了奖品很高兴，是不是？还有一个任务要完成哦！（小组同学同时做奖签上的题，做完订正答案）
2、师：请没做对的同学前面来夺红旗，好不好？其他同学本上做3道题，做对的找组长要红旗。
2、师：刚刚同学们帮助了班上的同学解决难题，现在，我们一起帮帮小兔，帮它过河。
四、整体收获，收获整体
1、师：刚刚同学们表现不错，我看出来了，你们有一个法宝。生跟老师回顾算理。
2、师：这节课你有什么收获？
五、课后延伸
解决生活中的数学问题，应用数学。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-03-29 11:32:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 116
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3829
来自：学校：忠县忠州第四小学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：三位数的减法优质教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《三位数的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。