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3 蚕宝宝大变样教学设计第一课时｜教案在线预览

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关键词：3 蚕宝宝大变样教学设计第一课时

正文

【蚕宝宝变了新模样】教学设计

教学目标: 1.蚕蛹是蚕的一身中又一种生命形态及其特点。

2.了解蚕茧是蚕一生变化过程中的必然产物。

3.培养学生对蚕茧的观察能力，在观察活动中能够自己

动手抽丝。

重

点: 对蚕蛹的观察和描述

难

点: 指导学生如何抽丝

教学准备: 学生：蚕茧

、小剪刀、手电筒、竹签

教师：热水、小碗

教学过程

教学步骤

教师行为

学生行为

一、导入新课

1．

上节我们学习了“可爱的蚕宝宝”1．学生思考回答

（7分钟）

知道蚕前一阶段的生长过程。哪位同学（1-2名学生）（2分钟）

起来说一下？

2．学生讨论回答（2分2．

当蚕宝宝住进自己的

新房以后，猜钟）

测一下蚕宝宝的形状仍是原来的样子还3．学生想办法。讨论并是发生了变化。

回答（2分钟）

3．

既然大家的猜测不一样，那么我们4．学生用剪刀剪开蚕茧就想办法来看一看到底蚕宝宝变成什么观察（1分钟）

样。

6．学生回答（1分钟）

4．

请大家用剪刀把蚕茧剪开进行观察。

5．

蚕宝宝变样了没有

6．

板书课题

二、观察蚕蛹1.

既然蚕宝宝住在自己的房子里变成了1．生答：（1分钟）

（18分钟）

蛹。那请大家想一想这一节课重点研究2．以小组为单位进行观了什么？板书蚕茧

察、讨论，小组长记载。2.

请大家把自己的蚕蛹放在比较安全的位（6分钟）

置进行观察，讨论，小组长做好讨论记3．学生汇报，并把蚕蛹载准备发言。

放在实物投影上予以说3.

教师来回巡视做适当指导。

明。（5分钟）

教师指导小组交流汇报。

4．学生思考回答（3分5.

教师对学生的汇报预以评定。

钟）

请大家想一想蚕蛹和宝宝有哪些相同或5．学生观察回答

（1不同之处。

分钟）

请大家再观察一下蚕茧里面还有什么东6．学生思考后回答（1西？

分钟）

蚕变成蛹以后是否还会变成其他的形状（1分钟）

呢？

教师小结。（是否变成其他形状是我们下一节要研究的内容。）

10.请大家画一个蚕蛹。

三、观察蚕茧

1．

刚才我们对蚕蛹进行了较全面的研．

（12分钟）

究，有了一定的了解。对于蚕宝宝的房1．学生观察蚕茧。（注

子我们还研究不够，下面我们就来研究意应用各种器官）（3一下蚕宝宝的房子——蚕茧。（板书）

分钟）

2．

请同学们把一个完好的蚕茧放在桌2．学生交流回答

（2子上进行观察。

分钟）

3．教师指导学生进行各个方面的观察，3．思考回答

（1分钟）

并要求汇报。（教师适当点拨应用眼手4．生答

耳对于蚕茧的长度可以用尺子量一下。）

5．学生讨论回答，教师4．蚕茧有什么作用呢？

适当指导。（3分钟）

5．请大家选一个蚕茧试把蚕丝抽下来。6．学生在教师的指导下大家想容易吗？

抽丝

6．请大家想办法怎样使蚕茧变得容易抽（3分钟）

丝？

7．指导学生抽丝。

（点明蚕丝是极细的纤维容易断，请大家小心地绕在木板上。看谁的断头少。）

四、拓展延伸

1．

引导学生进行归纳总结本节所学内1．

学生归纳。

（3分钟）

容。

2．

讨论蚕丝制品为什么受到人们的喜2．

学生讨论。（如爱？

有时间请学生回答，如没有时间做为课外讨论）

资料摘要

3 蚕宝宝大变样教学设计第一课时

3 蚕宝宝大变样教学设计第一课时

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

3 蚕宝宝大变样课件及其课件内图片

3 蚕宝宝大变样PPT课件和优质课教案设计

3 蚕宝宝大变样PPT课件和教学设计(第一课时)

3 蚕宝宝大变样PPT课件和第二课时教学实录

3 蚕宝宝大变样PPT课件和优秀教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：3 蚕宝宝大变样教学设计第一课时是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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