Lesson 15ppt配用优秀获奖教案

《Lesson 15》教学设计

体育场小学 马君

一、教学目标

1．能够正确听、说、认读subjects三会单词；能够听、说、读、写music, art四会单词, 并能在四线格中正确拼写，并在真实语境中熟练运用这些词语，进行简单的日常交流活动。

2．能够熟练地正确地理解、说出句子：What subject do you like best? I like art best.并把新的词汇融入句子中进行学习操练，并在真实情景、现实生活中运用这些语言。

3．能够在真实语境中介绍自己所学科目、用英语询问并表达喜欢的课程、科目等信息。

4. 通过本课的教学，教育学生不能偏科，要喜欢每一个学科，好好学习。

二、教学重点

通过创设情境，使学生能够正确使用本课的词汇subjects，music，art及功能语句What subject do you like best? I like art best. 进行简单的日常交流活动。

三、教学难点

能够理解best的含义，以及What subject do you like best?的询问含义。

四、课前准备

1.准备一些评价物品，奖励课堂上表现出色的学生。

2.准备词语卡片，创设情境，引导学习。

3.提供不同学科的图片，话筒，照相机，作为操练语言的道具。

4.在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词。

5.准备教学课件。

五、教学过程

1．热身 / 复习（Warming-up / Revision）

（1）Greetings. （2）Sing a song：What’s your favourite subject?这首英文歌曲和本课教学内容相关，为最后的练习起铺垫的作用‘’同时起到活跃课堂气氛的作用。

（3）Act out the dialogues.共三组展示。对话内容对本课起到铺垫的作用。参与人数多，体验成功的喜悦。

2．新课导入（Presentation）

（1）Learn the new word:subjects.运用PPT学习这个单词的单，复数。

（2）Look at the timetable and answer my questions. 通过猜课表的形式引出新单词music，art. 并通过timetable进行问答练习，对之前学过的知识进行整合。并且引出all the rest,巧妙地为后面的chant扫清了障碍。接着引出other subjects为学生拓展了学科单词。

(3)Test the eyesight.带有趣味性地读学科单词，巩固单词。接着What’s missing? 通过这个游戏操练所学过的学科，并训练学生的快速反应能力，检查熟练度。

（3）通过创设情境引出新句型：What subject do you like best? I like … best. Ask and answer in pairs.接着让小组长选择最喜欢的学科命名组名。

（4）Let’s chant. Maths and art, Music and all the rest. What subject do you like best? Chinese and English. PE and all the rest, I like PE best. 3．

操练（Practice）. （1）看主题图片, 让学生猜小记者可能会问什么问题。接着，带着以下问题看视频：

Q1: Who are they? Q2：What subject does the girl like best? Q3：Does she like music?

请学生回答以上三个问题，学生跟录音读课文，品读文本内容，

指导学生朗读。练习对话，分角色扮演并进行展示。

（2）

争做小记者活动

组内活动。运用所学过的句型进行对话。小组展示。

（3）

德育渗透

We should love all the subjects. It’s never too late to start. To keep your study balanced You should study well. (4) Do exercises. 4. 作业（Homework）. 1. Copy the words and sentences. 2. Make a new dialogue in groups.

1.能够理解、说出以下句子：How many lessons do you have in the morning? We have four. They are maths, Chinese, English and PE. Do you like music? Yes, I

do. I like it very much. What subject do you like best? I like art best. Do you like drama? No,I don't. I like science.并在真实情境中、现实生活中初步运用这些语言。

2. 能够学会基本的自主学习方法。

3.能够初步形成与同伴合作学习的意识。

能够正确的听说认读词语：subject，drama, do, sing,play,act，听说读写词语：

Chinese, English, maths, PE, music, art.sciense, ~并在真实情境中、现实生活中初步运用这些单词，进行日常交流活动。能够在真实的语境中介绍自己所学科目，用英语询问并表达自己喜欢的科目课程等。

四年级学生已经具备一定的英语学习基础，对英语学习比较感兴趣，尤其是学科的英语单词和句子与英语学习息息相关，激起他们的积极主动性。