Lesson 1优秀教案设计｜教案在线预览

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Unit 4 Whose cap is this？Lesson 1教案一、技能目标1．能借助图片询问别人的想法和意见。2．能听懂别人的提问并能够回答。3．能理解内容并正确朗读。二、知识目标1．词汇：话题词汇：能够指认、说出课文中的whose, trousers, shoe 情境词汇：能在语境中理解W

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-04-26 20:49:00

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学校：酉阳土家族苗族自治县实验小学校

Lesson 1优秀教案设计

未知

2018-04-26 20:49:00

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关键词：Lesson 1优秀教案设计

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Unit 4 Whose cap is this？

Lesson 1教案

一、技能目标

1．能借助图片询问别人的想法和意见。

2．能听懂别人的提问并能够回答。

3．能理解内容并正确朗读。

二、知识目标

1．词汇：

话题词汇：能够指认、说出课文中的whose, trousers, shoe 情境词汇：能在语境中理解Whose cap is this? Is that your sweater?

No, it’s Miss Liu’s. 的含义。

2. 句型：能够运用Whose…来向别人提问。

三、情感、策略、文化意识目标

1．通过介绍朋友和提建议培养学生和朋友之间的基本社交技能与意识。

2．通过故事中人们的对话的经历，培养学生认真观察的意识与习惯。

四、教具准备

单词卡，实物卡，人物面具，配套开心英语，自制课件。

五、教学过程

Step1. Warm-up

[键入文字]

1. Play a game to review：Coat, shirt, dress, skirt, cap, sweater, T-shirt, scarf...

2. Enjoy a video: fashion show

Step 2. Presentation

1．导入对话

刚才的时装表演喜欢吗？你们也想要举办一场走进喜欢的服装秀吗？想要举办服装秀，我们必须先要学会一些服装的英语表达！

让我们一起为这个时装show准备吧！

2．学习新词汇和对话

(l) 教师呈现插图cap，教授

cap,升降调操练，引导学生观察。

T: Is that your cap?

Whose cap is this?

学生回答：No, it’s Miss Liu’s. 然后把帽子给Miss Liu戴上

(2)PPT呈现Stanley 的trousers，教授trousers，区别

shorts 用Whose … are this ?操练，待生操练熟悉后，把Stanley裤子穿上。

（3）用同样的方式学习shoes 和socks 并把他们穿在Lucy 的脚上

Step3. Practice

(l) 图文匹配活动。教师拿出故事卡片，遮挡文字内容。把人物对话写在黑板上，学生根据故事内容进行文字与图匹配。

(2) 教师播放录音，学生逐句跟读，并用手指相应的文字内容或人物。

Step4. Fashion show time

[键入文字]

把学生分成小组，分角色朗读故事或表演，注意模仿故事中人物的语音语调。学生根据学习情况选择朗读或表演，或选择表演某几幅图的内容。21cnjy.com

Step5.

Consolidation.

Step6. Homework

1.运用Whose cap is this? Is that your sweater? 句型与同学对话。

2.观看学习更多的关于服装秀的表演。

3.和家人一起分享服装秀

[键入文字]

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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