Recycle 2公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

教学目标要求1．能够根据题目要求完成问答活动。2．能够朗读小短文，找出与图表中语音例词具有相同字母组合和发音的单词，填写表格。教学过程1.Watch and repeat. 播放微课，请学生跟随动画说一说句子和词汇，回顾名词性物主代词和形容词性物主代词。2.Let’s read. 整体呈现人称代词的

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2018-05-30 09:41:00

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学校：孝义市新义街道赵家庄小学

Recycle 2公开课教案

未知

2018-05-30 09:41:00

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关键词：Recycle 2公开课教案

正文

教学目标要求

1．能够根据题目要求完成问答活动。

2．能够朗读小短文，找出与图表中语音例词具有相同字母组合和发音的单词，填写表格。

教学过程

Watch and repeat. 播放微课，请学生跟随动画说一说句子和词汇，回顾名词性物主代词和形容词性物主代词。

Let’s read. 整体呈现人称代词的三种不同形式，让学生从整体上、更系统地掌握人称代词的各种形式，

提醒学生注意它们用法上的区别。

Free talk.

—Look at this bag. Whose bag is this?

—It’s ...

—Look at these pencils. Whose pencils are these?

Let’s practice

T: Can you help me find the owner of this things? Please ask and answer with your partner.

教师出示事先从学生中收集的一些物品，寻找物品的主人。通过自由问答的形式，激活学生已有的知识经验。

在提问的过程中，

教师应注意从单数逐步过渡到复数的过程，同时要提醒学生注意单复数句型运用的变化。

经过示范引导后，教师组织同桌开展对话，进行对话句型

的巩固。

4.播放课件。

Can you guess? Wow, so many things here. Can you guess whose they are? 教师引导学生运用句型自主猜测物品的主人。

播放课件。

Listen and find. 教师播放录音，呈现

Zoom 和

Zip 的对话，让学生听录音

找出水瓶的主人。

5. Let’s talk. 呈现

Zoom 和

Zip 的对话，让学生模仿

Zoom 和

Zip 的对话两两对话说一说图片里的物品归属。

6. 复习

U4~U6 的字母组合发音

Let’s chant. 教师播放动画，请学生跟随动画演唱，复习

U4~U6 的字

母组合发音。

7. Read and find. 教师呈现动物们过生日的情境，

并请学生讨论动物们在生日会上做些什么。教师出示课本下方表格：请学生读一读表格内的单词

three, when, pink, long，再请学生到短文本中去找相对应

的单词，并填空。学生完成表格填空后，教师进行答案校对。

Homework. 1．复习学过的物主代词。

2．复习

Units 4～6 单元学过的字母组合发音

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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