Lesson 25名师教学设计2

英语学科教案

课

题

教

者

知识与

教

技

能

学

过程与

目

方

法

标

情感态度与价值观

重

点

课

前

准

备

Lesson 25 牛昕昕

课

型

时

间

new 第

1 课时

2018年5月

能够听说、认读red，blue生词,学习如何询问物品的颜色，能够在情景中理解、会说What colour is it？Red and blue. Oh，how nice!并在真实的语言交际场合中运用。

在讨论、表演和交流的过程中探究新知，在真实的情景中练习对话。

激发学生的学习兴趣，培养学生的小组合作精神，培养学生的实际语言运用能力。

What colour is it？Red and I have a new pencil.What colour is 难

点

blue. it？

学

具

cards 教

学

过

程

设

计

补充材料

Teachers’ book 教

具

cards,Multimedia 问

题

与

情

境

师

生

行

为

1.Greetings. 2.Sing a song together. 3. Say the words as quickly as they can.

1.Teach students the new words red,blue. 2. Feel the word “colour”.Teach what colour and what colour is it? Practice,ask and answer in pairs. 3.Teach sentence:red and blue.Tell them the use of and. Practice .

设

计

意

图

通过唱歌和看图片快速抢答的游戏来活跃课堂气氛，调动学生的兴趣。

复习I have…句型，为下面的学习做铺垫。

用不同的颜色引入新课学习，吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣。

让学生看图说颜色，引入本课重点单词red、blue的学习和互动练习。

创设情景，师生互答，并且引入重难句子What colour is it？让学生在互问互答情景中学习如何询问东西的颜色,培养学生的实际语言运用能力。

在情景中学习，突破重难点。

设

计

意

图

Ⅰ、Warming-up

Ⅱ、Presentation

问

题

与

情

境

师

生

行

为

Ⅲ、Practice

IV.

Production

Ⅴ、Summary

1.T: Today we are going to learn lesson 让学生带着问题听课文，

25.Please listen to the tape, and 培养学生独立思考的能力answer What colour is the pencil? 以及学生的听力。

2.Look at the screen and listen to the 学生跟读课文，培养学生tape. 的听说能力，和阅读理解3.T:Please open your books,listen to 能力。

the tape and read follow the recorder.

4.Students read by themselves. 小组合作学习，培养学生5.Lead in reading. 与他人的合作精神，加强6.Students read with their partners and 学生的团队意识。

report.

7.Teacher and students act. 表演是对学生学习造成强8.Practise the dialogue with friends 刺激的有效手段之一，激and act it. 发学生学习兴趣的同时，

也对本课所学知识进行巩1.Do some exercises. 固。

2.Let’s chant.

通过练习对本课的知识进

行巩固。

Our world is so beautiful.We live in a

colourful world.Let us cherish our 拓展学生的知识领域。

life.

使学生全面平衡发展，以及对学生进行情感教育和培养。

板

书

设

计

Lesson 25

What colour is it?

red and blue