资料摘要
科目：科学年级：四年级主备教师：于皎使用教师：于皎授课课题肌肉教学内容肌肉情感、态度与价值观：1、能积极参与探究肌肉的工作方式，愿意与小组同学共同合作探究。2、乐于用所获得的肌肉知识进行自我保护。过程与方法：1、能够借助于直接摸、看图片等多种方法了解人体肌肉的分布。2、能够借助于手臂活动模型了解肌肉
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- 所属课文：3 肌肉
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- 2021-11-17 15:59:54
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- 学校：西安市灞桥区纺织城小学
3 肌肉 教案2
未知
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关键词：3 肌肉 教案2
正文
科目：科学
年级：四年级
主备教师：于皎
使用教师：
于皎
授课课题
肌肉
教学内容
肌肉
情感、态度与价值观：
1、能积极参与探究肌肉的工作方式，愿意与小组同学共同合作探究。
2、乐于用所获得的肌肉知识进行自我保护。
过程与方法：
1、能够借助于直接摸、看图片等多种方法了解人体肌肉的分布。
2、能够借助于手臂活动模型了解肌肉的工作方式；
知识与技能：
教学目标
1、知道人体内大约有600多块肌肉，约占体重的40%左右。
2、知道人体内有三类肌肉：骨骼肌、平滑肌和心肌，它们具有不同的特点与功能。
3、知道人体的各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨、关节实现的。
4、了解手臂是如何运动的，附着在骨头上的肌肉总是成对在一起工作，一个收缩，另一个就舒张。
3、认识铰链关节、旋转和舒张关节、鞍状关节、球状关节等四种常见的自由活动关节。
重点：知道人体内大约有600多块肌肉，约占体重的40%左右；知道人教学重点
与难点
教法学法
体内有三类肌肉：
难点：骨骼肌、平滑肌和心肌，它们具有不同的特点与功能；
实验法、讲授法、讨论法
1．人体肌肉的教学挂图；
教学准备
2.臂活动模型
3．体肌肉的相关电教资料片。
4.PPT课件
教学课时
一课时
课时
安排
一课时
教
学
过
程
一、导入
1、我们的身体是依靠骨骼支撑起来的，骨骼维持我们站立和运动？但是光靠骨骼，一个空骷髅架能不能运动起来呢？
2、还缺少什么？
3、你认为为什么有了肌肉就能够让骨骼活动起来？今天我们就来研究和学习肌肉。
二、认识肌肉功能
1、找一找，在你们身上哪里的肌肉最多哪里的肌肉最少？
2、哪些地方的肌肉比较多，哪些地方的肌肉比较少呢？你有什么发现？（让学生意识到经常运动的部位肌肉是比较多的）
3、肌肉是如何来帮助骨骼进行运动的呢？我们一起来体验一下
4、模仿书本第7页的图作几个动作，再用手摸一摸各个部分的肌肉有什么不同的感觉？
5、学生汇报。
6、学生汇报完之后再阅读课本第8页。（可结合录像）
7、通过刚刚的学习，你能不能再活动记录上画出任再进行各种运动的时候，肌肉变硬的部分。
8、讨论：如果人在静止的状态下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作？
三、制作手臂活动模型
1、通过刚才的学习，请你根据手臂的结构制作一个模型来模拟手臂的能动。
2、出示材料，先请学生解释一下个部分材料用来表示什么部分。
3、学生制作。
创新发展
4、学生展示，评价。
五、总结拓展
1．谈话：通过今天这节课的学习与研究，你有哪些收获？对人体的肌肉有了哪些新的认识？
2．游戏：谁是木头人？
讨论：当我们不运动时，身体的哪些肌肉仍在工作？
教学反思
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2021-11-17 15:59:54
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5ygggwenku_53571
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关于本教案的常见问题
Q：3 肌肉 教案2是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《3 肌肉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。