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What color is it?教案教材分析 本单元的中心话题是谈论物体的颜色。整个单元的内容是围绕颜色展开听、说、读、写等各种教学活动。通过本单元的学习,学生能熟练地谈论各种物体的颜色;同时鼓励学生细心观察周围物体的颜色,培养学生发现美、创造美的意识,提高审美观。教学目标:(1)知识与能力目

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Lesson 1ppt课件教学实录

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What color is it?教案

教材分析

本单元的中心话题是谈论物体的颜色。整个单元的内容是围绕颜色展开听、说、读、写等各种教学活动。通过本单元的学习,学生能熟练地谈论各种物体的颜色;同时鼓励学生细心观察周围物体的颜色,培养学生发现美、创造美的意识,提高审美观。

教学目标:

(1)知识与能力目标:

能熟练的运用颜色描述身边的事物。

(2)过程与方法目标:

通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,培养合作学习的意识和自己解决问题的能力,从而促进实践能力和创新思维的发展。

(3)情感态度与价值观目标:

培养发现美、创造美的意识,提高审美观。

教学重点:

物体颜色的表达法。

教学难点:

准确而熟练地描述物体的颜色。

教学方法:

通过听、说等多种多样的教学活动,在玩中学、学中玩,并通过实践提高运用语言的能力。

学法指导:

(1)强调“体验参与”,课堂上以学生为中心,让学生全体参与。

(2)突出“合作探究”,课堂上让学生合作运用句型。

(3)鼓励“自主创新”,学习策略的培养主要体现在学习过程中的合作学习,探究学习和创新学习上。

教学过程:

一.以动画激趣,活跃气氛

1.Greetings: 2.Review the old words [设计意图:一开始就让孩子们动起来并营造一种轻松愉快的课堂氛围,增进师生之间的情感交流,增加趣味性,激发学习兴趣;同时对表示颜色的单词有一定的回顾.] 二.创设情境,呈现新知

1Introduce my new friend and say hello to chameleon 2Look at the story and answer the question 3 Teach the new color words [设计意图:用动画引出新授单词、以这种方式呈现新知,有助于吸引学生的注意力,激发学习情趣。]

三.强化练习,游戏助记

1.“I say ,you do”

2.“Listen and draw”

3.“Look and match”

4 .“Who has good eyes”

[设计意图:利用多种多样的游戏强化对色彩及相应单词的理解和记忆,训练学生的快速反应能力,让学生可以全身感官都动起来,吸引学生的注意力,并且将枯燥的单词和句型学习融入快乐的游戏,感受学习中的乐趣;活动在训练听力的同时,让学生模仿纯正的语言语调,有助于形成良好的语感。]

四、小组合作,仿真运用

1.老师用ppt展示对话范例,.

2.Let’s do group work [设计意图:拓宽学生知识的积累与运用,激发学生的求知欲,达到了学中用、用中学的目的,给予学生学习的乐趣。不同形式以及语言知识由易渐难的积累,使学生体验到了成功,增加了他们的学习自信心。并且通过小组活动,让学生全体参与,根据所设计内容进行对话交流,学生的思维处于积极兴奋的状态,有利于提高课堂学习效率。]

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