CPPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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人教班五年级下册第一单元UNIT 1 My Day Part C 教学设计霸州市第二小学刘晶Unit 1 My Day 教学重点：通过学习故事，加深学生对日常活动的表达方法。教学难点：对故事中重点句型及生僻单词与短语的读法与理解。教具准备：与教材内容相关的课件、图片等媒体素材，单词卡。教学过程：（一

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所属课文：C

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2018-04-28 08:50:00

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学校：河北省霸州市第二小学

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未知

2018-04-28 08:50:00

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关键词：CPPT专用教学设计内容

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人教班五年级下册第一单元

UNIT 1 My Day Part C

教学设计

霸州市第二小学刘晶

Unit 1 My Day

教学重点：通过学习故事，加深学生对日常活动的表达方法。

教学难点：对故事中重点句型及生僻单词与短语的读法与理解。

教具准备：与教材内容相关的课件、图片等媒体素材，单词卡。

教学过程：

（一）热身（Warm up）

1 、Let’s play a game

教师出示短语卡片，让学生到讲台前来进行表演，一人表演，一人猜。（通过这个活动的练习，让学生复习以前学习过的短语，激发学生想要学习的兴趣。）

2、

Ask and answer

看着屏幕上的短语与句型，让两名学生进行问答练习，主要是复习故事中即将用到的句型。

(第一组: A: What do you usually do on the weekend?

B:I usually____on the weekend.

第二组：A:When do you _____?

B: I _____at _______.)

(二)

呈现新课（Presentation）

1 先出示一张图片，然后问学生

“Who is he?”The students answer :“He is Zip.”

2 出示图片: 教授坚果的读音，并根据坚果一起学习其他三个短语（collect nuts, dry nuts, eat nuts）

3播放故事中的第一幅图片的动画版，让学生先入为主的听一下里面的对话，然后出示跟这幅图片有关的问题，请一名同学进行朗读并找同学来进行翻译，这样既保证了同学对单词的朗读又可以考察学生对英语句型的理解。

4让学生通过练习，两两一组进行分角色朗读。

5找同学对开始给出的问题进行回答。

6依据讲解第一幅图片的过程，讲解其余的五幅图片。

三、趣味操练（Practice）

学生每人一张卡片，让学生就刚才对故事的理解进行填表，这样可以反映出学生的问题，让我加以改进。

四、扩展活动

1、根据本故事，我编写了一篇小歌谣，让学生进行朗读。

2、让学生分角色进行朗读课文。

五、课后总结

Words:（单词）

Sentences:（句型）

Sense:（情感）

六、家庭作业

为家长朗读今天所学习的故事。

七、板书设计

My Day Words :

collect nuts, dry nuts , eat nuts Sentences:

I usually _______on _______.

I’ll ____________________.

Sense: Share can make us happy.

关于本教案的常见问题

Q：CPPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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