7. 认识太阳公开课参赛课教案

〈认识太阳〉教学设计

石嘴山市第五小学 景惠珍

一、教学目标：

1.知道太阳是一个温度很高的大火球，了解一些初步的关于太阳的基本知识。

2.知道太阳与我们的生活有密切的关系，理解没有太阳，地球上就没有生命。

3.通过认识太阳，了解太阳，能在今后的生活、学习、活动中意识到环境保护的重要性。

二、重点难点：

重点：了解太阳的基本知识，知道太阳与我们生活的密切关系。

难点：能让学生了解太阳在银河系的位置。

三、教学准备：

（1）资料准备：教师课前搜集关于太阳的多媒体或图片、视频资料。

（2）学生收集关于太阳的资料。

四、教学过程

（一）猜谜导入

课件出示：有位老公公，一副圆面孔。有它暖融融，无它天阴冷。

学生回答。

师：对，这是太阳，它是我们的一个好朋友，它对我们人类可重要了，

今天我们就一起来认识太阳，研究太阳。（板书：认识太阳）

（二）交流资料，探讨新知

1.师：同学们你对太阳了解多少呢？

引导学生通过日常生活中的观察发现太阳是一个能自己发光发热的巨大球体。

课件总结：太阳是一个能自己发光发热的巨大球体。

特别强调学生在观察“太阳给我们带来光明和温暖”时，要注意“安全提示，保护眼睛”。正确地进行观察，不要直视太阳，以免伤害眼睛。 2.教师整理补充典型资料，以增强学生记忆，拓展学生的视野。

课件演示：

（1）有关太阳的外观知识和图片，并板书（气体球）

（2）有关银河系的知识和图片。

（3）有关太阳的结构知识和图片，并让学生观察和汇报太阳从内到外可分为哪几个层？并板书。

（4）播放太阳表面的太阳黑子、耀斑和日珥的视频。

（5）太阳的大小、体积、质量及与地球的比较等有关知识。

（三）太阳与人类的关系

1.教师谈话：刚才我们研究了太阳，认识了太阳，那么谁知

道太阳与我们有什么关系？

2.学生回答。

3.

师：太阳无私的将光和热奉献给大地，假如天空中没有了太阳，我们的世界将会怎样？

4.学生思考回答。

（四）谈收获，巩固知识

教师提问：通过这一节课的学习，同学们有哪些收获？

（五）课外拓展

我们知道了这么多太阳的知识，让我们来根据这些知识进行一些科技创作吧，看看谁的作品最好，谁最富有想象力。

（六）板书设计

认识太阳

气体球

表面温度6000摄氏度

内部温度6500万摄氏度

直径是地球的109倍

体积是地球的130万倍

质量是地球的33万倍