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重庆市行知学校2016—2017学年上期英语学科教学设计教师：杨薪芦教材：重大版课题课型Unit 4 Lesson 1 What Colour Is It ? New（新授课/ 听说课）但不够熟练，本堂课将对教学前后联学生们已经初步认读一些颜色的单词，系4单元第一课的单词进行巩固操练，学习使用简单句
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Lesson 1优秀公开课教案
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关键词：Lesson 1优秀公开课教案
正文
重庆市行知学校2016—2017学年上期英语学科教学设计
教师：杨薪芦
教材：重大版
课题
课型
Unit 4
Lesson 1
What Colour Is It ? New（新授课
/ 听说课）
但不够熟练，本堂课将对教学前后联学生们已经初步认读一些颜色的单词，系
4单元第一课的单词进行巩固操练，学习使用简单句型询问颜色并回答
词汇
1.
课文词汇：red, white, yellow, green, blue 2.
补充词汇：pink, orange ee, ow的发音
What colour is it? It’s…
Can I help you? 教
学
目
标
知识
语音
语言
目标
1.
运用
What colour is it? (它是什么颜色？)—It’s_____. 来询问技能
物品的颜色并回答
2.
使用Can I help you? 向他人提供帮助
情感
从物品的多种颜色来感知事物的多样性，激发孩子们的好奇心；培养孩子们助人为乐的精神和文明礼貌的用语习惯
1.
能在指认物体的前提下认读所学单词，要求发音准确
2.
能大胆、灵活运用本课所学句型（What colour is it?—It’s…/ Can I help you?）
重要句型要求学生会说并用于生活中真实表达
重点
难点
策略
使用教具
教学过程
Step 1: Warm-up (4 mins) 情境模拟，合作学习
PPT、视频、各色卡纸
内容
设计意图
在轻松的动画歌曲演唱中，巩固上单元所学数字1~10，使学生快速融入语言环境。
歌曲演唱：How Many Fingers
重庆市行知学校2016—2017学年上期英语学科教学设计
教师：杨薪芦
1.
PPT展示颜色单词（课文词汇及补充词汇）
在愉快的环境活动：小小点读机
中进行单词复
颜色拍拍手
习，巩固操练
Step 2: 2.
学习用完整的句子表达“这是什么颜色”，在游戏中练习Presentation It’s red/white/yellow…
用英语说完整活动：无敌转转转
的句子
(15 mins)
练习句型: 3.
学习询问颜色的句子What colour is it? What colour is 活动：我是小考官（同桌之间互相询问自己衣it? 服的颜色）
It’s…
Step 3: Practise
(15 mins)
情境模拟：找回丢失的糖果
学习使用
“ Can I help you?”
帮助他人，在对话中练习句型，完成对话的学生可获得一颗糖。
Teacher: “ Can I help you?”
Ss: “ Yes. I lost a candy.”
Teacher: “ What colour is it?”
Ss: “ It’s...”
将英语学习与生活结合，在具体的情境中操练句型，增强学习英语的自信心，提高学习兴趣。
Step 4: Homework 1.
读一读58页单词表里关于颜色的单词
2.
用英语说一说家里物品的颜色
板书
（PPT）
Group
Can I help you?
1
Yes. I lost a candy.
2
What colour is it?
3
It’s__________.
4
重庆市行知学校2016—2017学年上期英语学科教学设计
教师：杨薪芦
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