Lesson 1优秀公开课教案

重庆市行知学校2016—2017学年上期英语学科教学设计

教师：杨薪芦

教材：重大版

课题

课型

Unit 4

Lesson 1

What Colour Is It ? New（新授课

/ 听说课）

但不够熟练，本堂课将对教学前后联学生们已经初步认读一些颜色的单词，系

4单元第一课的单词进行巩固操练，学习使用简单句型询问颜色并回答

词汇

1.

课文词汇：red, white, yellow, green, blue 2.

补充词汇：pink, orange ee, ow的发音

What colour is it? It’s…

Can I help you? 教

学

目

标

知识

语音

语言

目标

1.

运用

What colour is it? (它是什么颜色？)—It’s_____. 来询问技能

物品的颜色并回答

2.

使用Can I help you? 向他人提供帮助

情感

从物品的多种颜色来感知事物的多样性，激发孩子们的好奇心；培养孩子们助人为乐的精神和文明礼貌的用语习惯

1.

能在指认物体的前提下认读所学单词，要求发音准确

2.

能大胆、灵活运用本课所学句型（What colour is it?—It’s…/ Can I help you?）

重要句型要求学生会说并用于生活中真实表达

重点

难点

策略

使用教具

教学过程

Step 1: Warm-up (4 mins) 情境模拟，合作学习

PPT、视频、各色卡纸

内容

设计意图

在轻松的动画歌曲演唱中，巩固上单元所学数字1~10，使学生快速融入语言环境。

歌曲演唱：How Many Fingers

重庆市行知学校2016—2017学年上期英语学科教学设计

教师：杨薪芦

1.

PPT展示颜色单词（课文词汇及补充词汇）

在愉快的环境活动：小小点读机

中进行单词复

颜色拍拍手

习，巩固操练

Step 2: 2.

学习用完整的句子表达“这是什么颜色”，在游戏中练习Presentation It’s red/white/yellow…

用英语说完整活动：无敌转转转

的句子

(15 mins)

练习句型: 3.

学习询问颜色的句子What colour is it? What colour is 活动：我是小考官（同桌之间互相询问自己衣it? 服的颜色）

It’s…

Step 3: Practise

(15 mins)

情境模拟：找回丢失的糖果

学习使用

“ Can I help you?”

帮助他人，在对话中练习句型，完成对话的学生可获得一颗糖。

Teacher: “ Can I help you?”

Ss: “ Yes. I lost a candy.”

Teacher: “ What colour is it?”

Ss: “ It’s...”

将英语学习与生活结合，在具体的情境中操练句型，增强学习英语的自信心，提高学习兴趣。

Step 4: Homework 1.

读一读58页单词表里关于颜色的单词

2.

用英语说一说家里物品的颜色

板书

（PPT）

Group

Can I help you?

1

Yes. I lost a candy.

2

What colour is it?

3

It’s__________.

4

重庆市行知学校2016—2017学年上期英语学科教学设计

教师：杨薪芦