资料摘要
教学目标 1 2 3 4 5 6教学准备 1 2 3教学时间4~5课时教学过程 一、温故知新 1 2 3词与前两个词是反义词。 4 5 6二、语海拾贝 1 2 3补充。 4 5 6三、点击成语 12了成语故事后的感受。 3四、口语交际 1 2不爱说话；有的……你对小伙伴了解多少呢？ 3性格、爱好等等
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- 所属课文：积累与运用（八）
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- 2018-06-08 07:44:00
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- 学校：乐亭县第三实验小学
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积累与运用（八）第一课时导学案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：积累与运用（八）第一课时导学案
正文
教学目标
1
2
3
4
5
6
教学准备
1
2
3
教学时间
4~5课时
教学过程
一、温故知新
1
2
3
词与前两个词是反义词。
4
5
6
二、语海拾贝
1
2
3
补充。
4
5
6
三、点击成语
1
2了成语故事后的感受。
3
四、口语交际
1
2
不爱说话；有的……你对小伙伴了解多少呢？
3
性格、爱好等等。
4
小组中评选出谁自然大方、有礼貌，谁听得最认真。
5
6
7
见充分表达清楚。在听别人的发言时，应细心聆听，看看对你有什么启示。
五、习作百花园
1
2
3在学生讲的时候，帮助润色。
4
馨，分享你的开心。待会儿比一比，谁写得精彩。
5
6
7
这些意见批注在文后。
六、自主阅读园地
1 2讨论交流不认识的字，不理解的词句，反馈信息。
3
4
在小组中交流读后收获，鼓励学生将积累的优美词语、精彩句段运用到平时的写作中去。
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关于本教案的常见问题
Q：积累与运用（八）第一课时导学案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《积累与运用（八）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。