11 郑和远航优质课教案｜教案在线预览

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《郑和远航》教学设计(第一课时) 串河小学——周建刚一谈话导入,了解课文背景世界那么大,我想去看看。生活中不仅有诗,还有远方,我们随郑和一起去远方。(师板书:郑和)一提起郑和,人们就会情不自禁地想起他七下西洋的丰功伟绩。郑和下西洋究竟是一个怎样的航程呢?就让我们带着这个问题,走进《郑和远航》。在郑和

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所属课文：11 郑和远航

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2018-05-02 09:37:00

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学校：庐江县白湖镇串河小学

11 郑和远航优质课教案

未知

2018-05-02 09:37:00

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关键词：11 郑和远航优质课教案

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《郑和远航》教学设计(第一课时) 串河小学——周建刚一谈话导入,了解课文背景

世界那么大,我想去看看。生活中不仅有诗,还有远方,我们随郑和一起去远方。(师板书:郑和)

一提起郑和,人们就会情不自禁地想起他七下西洋的丰功伟绩。郑和下西洋究竟是一个怎样的航程呢?就让我们带着这个问题,走进《郑和远航》。在郑和右边板书:远航。

指着课题,一起读——

二、初读课文,学习生字新词。

1、打开课文,请大家来认真读课文,画出含有课后生字的那句话,读准每一个字,读通每一句话。开始,读、画。

2、好,有的同学一遍读了,认真地读第二遍了。老师来检查一下大家的读书成果。

(1)举手读出每句话。

(2)出示生字:码遣器拳赠撕范。在读这些生字时你有哪些细节要提醒大家的呢。

(3)用钢笔描红、临写。提醒写字姿势。

3、再读这个词语。

规模宏大

提问:这个词语描绘的是什么呢?(扬帆起航)

再问:你从哪里感受到扬帆起航时的规模宏大?在文中画出。

A、人山人海迎风招展

板书:人

过度:人员齐整、人数众多

B、雄伟壮观浩浩荡荡破浪西行

指名读。

这组词语在文中又是描述什么的?(板书:船)

文中哪个自然段是直接写郑和的宝船船队的呢?屏幕出示第二自然段。

生读,师生以初读要求评价。

读了这段描写,郑和的宝船船队给你的第一印象是什么?(规模宏大)

规模宏大:是一般的大吗?能用一个词语来概括吗?引导用上第二组词语中的雄伟壮观和浩浩荡荡。

读出这种气势来。

郑和第一次远航是什么时间?距今多少年?600年前,咱们中国就有了这样一只船队,你的内心又做何感想呢?

再读。

这只船队还给你留下了什么印象?(设备先进准备充分)设备先进:罗盘是什么?出示罗盘介绍。

准备充分:还可以从哪里看出船队准备充分?

再读这组词语:雄伟壮观浩浩荡荡破浪西行

你又仿佛看到了什么呢?

4小结:扬帆起航,规模宏大

过度:刚才我们在检查大家生字词掌握的情况的同时,检查了大家读课文的情况。课文中还有一些内容没有检查到,下面再给大家一些时间,同座位相互检查,剩下的部分你读通了吗,读懂了吗?开始。

文中还写了这次航行什么经历?

三再读课文,整体把握

课文写了哪些内容呢?引导概括,第一次远航,其他几次远航,远航意义。

课文重点写了哪部分?

思考,为什么详细第一次远航,略写其他次远航?

下节课,我们将进一步走近郑和,随郑和一同去远航。

四、课后练习:1、抄写课后生字词;

2、朗读课文。

五、板书设计

郑和远航

扬帆起航

第一次远航友好交往

战胜凶险

关于本教案的常见问题

Q：11 郑和远航优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 郑和远航》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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