19 绿色的和灰色的特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《绿色的和灰色的》第二课时课时目标1.在朗读表演中,感悟正义,感悟生活的美好,激发学生健康、积极、向上的良好精神状态。2.对美好事物产生喜欢、热爱、向往之情。教具准备多媒体课件教学过程一、复习导入1.提写字词灰色石块森林报告这边2.根据板书复述课文3.刚才大家讲得可真好,一个多么有趣的故事啊!你们喜

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所属课文：19 绿色的和灰色的

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2018-04-27 08:57:00

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学校：合肥市逍遥津小学

19 绿色的和灰色的特级教师教学实录

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关键词：19 绿色的和灰色的特级教师教学实录

正文

《绿色的和灰色的》第二课时

课时目标

1.在朗读表演中,感悟正义,感悟生活的美好,激发学生健康、积极、向上的良好精神状态。

2.对美好事物产生喜欢、热爱、向往之情。

教具准备

多媒体课件

教学过程

一、复习导入

1.提写字词

灰色石块森林报告这边

2.根据板书复述课文

3.刚才大家讲得可真好,一个多么有趣的故事啊!你们喜欢文中那个有趣的故事吗?请你想一想:这个有趣的故事发生在哪?有几种小动物?

二、初读课文

1.从文字我们知道了绿色指的是:森林草地翠鸟小溪棕榈,那“灰色”指的是谁呢?大家用自己喜欢的方式读课文第二小节,想一想:“灰色”指的是谁呢?它想干什么?它是怎么做的?

2.从“躲进草丛”这个举动上,你觉得这是一只怎样的狐狸?

3.是谁向小兔们报告了这个秘密?猜猜翠鸟对小白兔说了些什么?你觉的这是一只什么样的翠鸟?读一读第三小节,回答问题。

4.小白兔听到了这个危险的秘密后会怎么做呢?读一读第四小节。

5.如果你是其中的一只小白兔,你的心里会怎么想?

6.同学们说的这么棒!你想不想把它演出来?谁来试试,看谁是最聪明的小白兔?

7.在文中,老师发现有两个同样的词,你知道老师发现的是哪个词吗?把它所在的句子读出来好吗?

我们一起来体会一下吧:穿过了——,穿过了——,蹚过了——,(学生接读)三、感知结局

1.平静的绿色中却暗藏杀机,再读读这句话。语气:慢一些。

2.狐狸得逞了吗?读一读最后三个小节。

“灰色的狐狸,等啊,等啊,它只看见——绿色的森林,绿色的草地,和绿色的小溪……你听,风儿送来了——狐狸的叹气……”

3.狐狸为什么没等到小兔?它的眼中只看到什么?狐狸为什么要叹气?它叹气说明了什么?从这儿,你们感觉这又是一只什么样的狐狸?

4.没想到自己得意的秘密,却成了随风传去的消息,原想借用绿色植物来遮盖自己,但没想到那群聪明的小兔子反而逃走了,狐狸不由得在叹气!你能读好这句话吗?

四、深刻感悟

1.课堂上最美妙的声音就是你们朗朗的读书声,想不想展示你们美妙的声音?把你最喜欢的小节读给大家听。

2.说一说你喜欢谁?为什么?

(1)我喜欢翠鸟;因为翠鸟很热心,爱帮助人。

(2)我喜欢小白兔;因为他们很可爱,很聪明。

3.翠鸟和小兔们利用了“绿”来掩护,成功地脱离了险境。这个故事告诉我们什么呢?

这个故事告诉我们——遇事要沉着冷静,想办法才能把事情办得更好。

五、总结课文

绿色的森林里,有块绿色的草地,绿色的草地上,有条绿色的小溪,在这里,一个个故事还在继续,同学们,你们还想听吗?希望下一个说故事的是你,回家把这个故事讲给爸爸妈妈听,和爸爸妈妈一起演一演吧。

生:小白兔借助棕榈隐藏自己,悄悄穿过了这片森林。

师:(课件出示4)小兔们为什么要轻手轻脚地走过这里?

关于本教案的常见问题

Q：19 绿色的和灰色的特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 绿色的和灰色的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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