2 郑成功优秀完整教案

苏教版语文六年级上册2、《郑成功》

陕西省商洛市商州区夜村镇甘河小学张书学【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。

2、学会本课8个生字和4个二类字,理解由生字组成的词语,说说一些词语的感情色彩。

3、了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。懂得自古以来台湾就是我国的领土,激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。

【教学重点】

了解郑成功收复台湾的经过,并能复述。

【教学难点】

了解战斗场面的激烈,以及郑军官兵的勇敢,积累有关战斗的成语,练习战斗场面的描写。

【教学时数】两课时

第一课时(预习指导课)

【教学过程】

一、揭示课题,导入新课。

1、揭示课题:在我国悠久的历史长河中,曾经涌现出了许多的爱国将领、仁人志士、民族英雄。今天,我们将要学习的课文是介绍明朝历史的一位伟大的民族英雄郑成功。

2、交流搜集到的关于郑成功的资料。

二、初读课文,指导预习,整体感知。

1、检查生字词的音、形、义的掌握。

2、通过初读课文,我知道了这篇课文介绍了郑成功的主要功绩是:(1)收复台湾(第自然段内容)(2)建设台湾(第自然段内容

3、从文中标画下列词语。

奴役、融洽、镰刀、野兽、犁地、横行霸道、慷慨激昂4、联系上下文理解下列的词语意思。

横行霸道慷慨激昂奴役喜出望外惊恐万状载歌载舞负隅顽抗

5、提出不理解的问题:

三、细读课文:感知第一段(一至三自然段)

1、朗读,思考:这一部分主要写了什么?(台湾人民痛恨侵略者,郑成功决心收复祖国的宝岛台湾。)

2、请圈画出表现台湾人民对侵略者的痛恨,交流。

3、圈画出表现郑成功要收复祖国台湾的决心词语(慷慨激昂、绝不允许、一定)

4、指导朗读:表现郑成功收复台湾决心的坚定和台湾人民对侵略者的痛恨。

5、学生自由朗读。

四、指导书写本课生字。

1、强调字音:驻、兽是翘舌音。

2、强调字形:慨、蔽、镰

4、描写书上的字,强调笔画多的字注意避让的方法。

五、作业。

1、书写生字词语。写一写描写战争的词语。

2、朗读课文,重点读描写海战的第五自然段。

【板书设计】

郑成功(民族英雄)

收复台湾

建设台湾

【教学反思】

第二课时(展示提升课)

【教学过程】

一、复习。

听写词语:横行霸道慷慨激昂奴役喜出望外惊恐万状载歌载舞负隅顽抗驻地遮蔽融洽

二、精读第二段(第四至六自然段)

(一)朗读第四自然段

1、思考:郑成功在收复台湾的战斗中为什么能取得胜利?(要点:作战的充分准备、对侵略者的无比仇恨、勇往直前)

2、小组朗读第四自然段,圈画出表现郑成功舰队特点的词。(庞大舰队、绵延十几里、风帆蔽空、战旗招展、纪律严明、军容整肃、必胜的信心)

1、补充郑成功练兵的小故事。

2、朗读指导:把刚才画出的词读出重音,以体现郑成功和将士们必胜的信心。

(二)、精读第五自然段。

1、自读课文,思考:郑军是如何作战的?画出直接描写郑军的句子。

出示句子,读一读,并注意读好带点字的语气:

(1)英勇的郑军冒着敌人密集的炮火,驾着舰船向敌军船队冲去。

(2)他们将敌舰团团围住,使敌人的大炮失去了威力。

(3)郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰,一个个跳了上去。

2、用“先……接着……然后……”说一说郑军作战的经过。

3、读了描写郑军作战的这段文字,你什么感想,请写在书旁。(学生写完后交流。)

4、读课文,读出郑军的敬佩之情。

(三)读第六自然段。

1、指名读第六自然段,思考:从这一段你体会到(台湾人民对收复失地的喜悦和对郑成功的感激之情。)

2、找出表达喜悦和感激之情的语句,交流。

3、小结:38年列强奴役,台湾同胞尝尽屈辱、辛酸,如今侵略者被赶走了,他们怎能不高兴呢?

4、感情朗读第六自然段。

(四)再次阅读第二大段,总结郑军胜利的原因,学生练习复述。

三、学生自学第三段(第七至八自然段)

1、有感情地朗读课文,思考:郑成功是怎样建设台湾的?(大力发展生产、兴办学校)

2、交流、小结。

3、指导学生复述这一段。

四、总结全文。

1、齐读最后一段,理解:为什么我们不能忘记郑成功?

2、说一说这个自然段在全文中起的作用。

五、练习复述课文。(抓住课文重点段复述)

六、作业:

1、搜集其他的民族英雄的故事读一读

2、小练笔:描写一段电影或者电视剧中的战争场面,用上描写战争的词语。

【板书设计】

郑成功(民族英雄)

战前准备充分:纪律严明、军容整肃、必胜的信心

收复台湾英勇作战:冒着冲去团团围住钩住

喜出望外、载歌载舞

建设台湾:发展生产、兴办学校

永远不会忘记(总结全文、突出中心)

【教学反思】