练习4优秀公开课教案

练习4

主备:桃园小学李晓燕审核:中华路片区五年级语文组课型:阅读授课时间:

教材分析:

本次练习要培养学生正确使用标点的习惯,了解有些病句就是由于错用、漏用标点所致。通过诵读帮助学生学习欣赏自然美,学习写景的用词和方法,积累词句,丰富文化知识,加深对祖国大好河山的热爱之情。继续写好钢笔字,练习口语交际,学会在介绍时有条理、有选择、有重点地叙述。

学习目标:

1.培养学生正确使用标点的习惯,了解有些病句就是由于错用、漏用标点所致。

2.通过诵读帮助学生学习欣赏自然美,学习写景的用词和方法,积累词句,丰富文化知识,加深对祖国大好河山的热爱之情。

3.写好钢笔字,注意整体布局。

4.练习口语交际,学会在介绍时有条理、有选择、有重点地叙述

教学重点:培养学生正确使用标点的习惯。

教学难点:学习写景的用词和方法,积累词句,丰富文化知识,加深对祖国大好河山的热爱之情。

教学准备:多媒体课件。

第一课时

课时目标:

1.培养学生正确使用标点的习惯,了解有些病句就是由于错用、漏用标点所致。

2.通过诵读帮助学生学习欣赏自然美,学习写景的用词和方法,积累词句,丰富文化知识,加深对祖国大好河山的热爱之情。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

预习导学:

资料链接:刘鹗(1857—1909)、清末小说家,字铁云,别署洪都百炼生。江苏丹徒(今镇江市)人,寄籍山阳(今淮安)。出身官僚家庭,但不喜科场文字。他承袭家学,致力于数学、医学、水利学等实际学问,并纵览百家,喜欢收集书画碑帖、金石甲骨。刘鹗的小说《老残游记》是晚清的四大谴责小说之一。全书共20回,光绪二十九年(1903)发表于《绣像小说》半月刊上,到13回因故中止,后重载于《天津日日新闻》,始全。

1.面句子中的标点用得对不对?把不对的改正过来。

(1)小红各方面表现突出,荣获了《素质优等生》的称号。

(2)花园里种了好多花,蜡梅,迎春,月季,桂花……等等。

(3)“只拣儿童多处行”这篇课文我们已经学过了。

2.把下列排列错乱的句子,整理成一段通顺的话。

()这里山环水,水映山,一片湖光山色,令我流连忘返。

()登上山峰,顿觉眼前一亮,啊!景色多美啊!

()抬头一看,山腰的宝塔在阳光下闪闪发光。

()俯视山下,湖畔花红柳绿,碧绿的湖面上泛着竹筏小舟。

()沿着湖边小路,我来到山前。

课堂研讨

一、教学第一题(语文与生活)

1.教学第一部分。

(1)学生读句子,看看这个句子可能会有几种意思。

(2)通过阅读,说出这个句子会出现两种截然相反的意思。

(3)引导学生说出出现句子意思表述不明确的原因。(漏用标点)

(4)给句子加标点。根据加标点位置的不同,会出现两个句意相反的句子,但两个独立的句子意思非常明确)

2.教学第二部分。

(1)读四个句子,学生试着改正用错的标点。

(2)师生共同改正。让学生说出理由:漏用、错用或多用了标点。

3.教学第三部分。

(1)读小芳的日记。了解日记的内容和意思,明确小芳写日记时的心情和日记的语气。

(2)学生试着改日记加标点。注意不要使句子产生句意不清或是病句的现象。

(3)指名读出自己所加的标点,说出理由。

(4)拓展:在学习和生活中要注意句意表述的明确,注意标点的使用。把语文学习与生活紧密联系起来,养成时时学,处处学的好习惯。

二、教学第二题(诵读与欣赏)

1.审题:讲清本段文字的出处与阅读要点。

2.指导。

(1)学生自由读,不认识的字可以问老师或查字典。

(2)教师范读。

(3)讨论:这个片段描绘大明湖、千佛山的景色,文字精彩在哪些地方?

(4)归纳:一边读一边体会色彩、光影的变化对写景的作用。

3.练习诵读,背诵。

当堂训练:

(一)

你见过被压在石块下的小草吗?为了要生长,它不管上面的石块怎么重,石块跟石块的中间怎么窄,总要曲曲折折地、顽强不屈地挺出地面来,它的根往土里钻,它的芽向地面透,这是一种不可抗拒的力量,阻止它的石块终于被它掀翻了。一棵种子的力量竟有这么大!

1.解释下列句中加点的字。

它的芽向地面透。()

.

2.文中“阻止它的石块终于被它掀翻了”一句中的“它”指代的是()。

A.小草的种子 B.种子的力

3.文中“一棵种子的力量竟有这么大”一句中的“这么大”的具体内容是(答案不得超过10个字)

4.“为了要生长……顽强不屈地挺出地面来。”这句话至少有两层含义,它们是第一层:

第二层: