11 读书要有选择教学设计及教案分析｜教案在线预览

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11读书要有选择(第三课时)武进区横山桥中心小学李菁【教学目标】:1.学习语文与生活,引领学生走进先哲孔子,理解孔子名言的意思,并且能够灵活运用。2.理解诵读与积累部分,品悟孔子教育教学的思想精髓。3.学会写好钢笔字。【教学重难点】:1.理解孔子名言的意思,并且能够灵活运用。2.通过学习积累成语,初

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所属课文：11 读书要有选择

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学校：常州市武进区横山桥中心小学

11 读书要有选择教学设计及教案分析

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11读书要有选择(第三课时)

武进区横山桥中心小学李菁

【教学目标】:

1.学习语文与生活,引领学生走进先哲孔子,理解孔子名言的意思,并且能够灵活运用。

2.理解诵读与积累部分,品悟孔子教育教学的思想精髓。

3.学会写好钢笔字。

【教学重难点】:

1.理解孔子名言的意思,并且能够灵活运用。

2.通过学习积累成语,初步了解大教育家、思想家孔子的思想精髓。

【教学准备】:

课前让学生搜集有关孔子的资料。

【教学过程】:

一、走进名言

1.孔子的名言对我们中国几千年来的文化都有着深远的影响,下面我们一起来探究。

(1)提出自读要求,学生自主学习。

出示自读要求:自读名言,力求把名言读准确,读出韵味,有拿不准读音的字,可以使用工具书;思考每句名言所告诉我们的道理,可以通过抓住关键的字词去理解,对于有难度的可以在小组内交流;

你觉得哪句话对你最有启发,联系实际说清楚使你懂得了什么?学生带着问题自主学习,教师巡回指导。

(2)教师检查自学情况。读准字音:

1、学而时习之,不亦说乎!

2、三人行,必有我师焉。

3、学而不思则罔,思而不学则殆。

4、发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。

5、温故而知新,可以为师矣。

6、不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。

(3)教师相机引导抓住关键的词去理解。

说:高兴、快乐。

罔:迷惘。

殆:精神懈怠。

温:温习。

故:旧的。

2.分句出示名言,指名读。并且简单用自己的话去理解。

3.教师联系生活列举事例,学生说说可以使用哪句名言。

如:爸爸很喜爱读书,每每都忘记了该吃饭了,以读书为自己的乐趣,这真是:发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。

我们平时在生活学习中遇到问题,只要他会了,就去请教,无论长幼,都可以作为我们的老师,这就是:三人行,必有我师焉。

4.学生列举生活中的事例,要求用上名言。

【设计意图:积累语言,最终要回到运用语言上。联系生活实际,让学生将名言

运用到实例中,是个很好的途径。此环节还要启发学生去搜集平时与人交谈时听到的孔子的名言,活学活用。】

二、走进成语

过渡:孔子带给我们这么多的名言,在许多名言中藏着一些成语,我们应该把它们积累下来。

1.出示成语。学生自由朗读。

2.指出一些字,指名读。

苦心孤诣有教无类诲人不倦

3.出示一些字,学生理解。

4.学生在理解的基础上背诵成语。

三、作业

1、课后,请同学们搜集更多《论语》中的话,理解并诵读。

2、搜集更多有关孔子的故事,讲给同学听。

四、板书设计

读书要有选择

选读《论语》

关于本教案的常见问题

Q：11 读书要有选择教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 读书要有选择》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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