练习2教案（名师）｜教案在线预览

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口语交际《小小新闻发布会》教学设计左权县南街爱乐希望小学韩振华教学目标:1、鼓励学生通过多种途径收集新闻,了解新闻的特点。培养关心国内外大事和搜集整理信息的能力。2、发展学生口语交际的基本能力,在具体的交际情境中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神,提高学生的口

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习2

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2018-04-28 18:13:00

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学校：左权县南街爱乐希望小学

练习2教案（名师）

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2018-04-28 18:13:00

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关键词：练习2教案（名师）

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口语交际《小小新闻发布会》教学设计

左权县南街爱乐希望小学韩振华

教学目标:

1、鼓励学生通过多种途径收集新闻,了解新闻的特点。培养关心国内外大事和搜集整理信息的能力。

2、发展学生口语交际的基本能力,在具体的交际情境中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神,提高学生的口语交际能力。

3、在口语交际中,引导学生热爱生活,乐于表达,善于发现,培养积极向上的情感。

课前准备:

课前布置学生通过多种途径收集新闻(如看电视、读报纸、上网、观察生活等)并从收集到的新闻里挑选出自己感兴趣的,自己练说几遍,再想一想自己对这则新闻有什么看法。

教学过程:

一、创设情境,导入课题

1、谈新闻知识

2、揭示课题《小小新闻发布会》。

二、活动一,学习发布新闻

1、小组之间播报新闻,提示学生发布新闻注意事项。

2、推荐学生上台播报新闻。

3、学生评论“谁是自己心中最佳新闻发布员”,为什么?

4、评选最佳新闻发布员。

三、活动二,评价感兴趣的新闻

1、小组之间继续播报新闻,选择最感兴趣的新闻上台展示。

2、学生评价最感兴趣的新闻,为什么?

3、学生对感兴趣的新闻进行转述。

4、评选最佳新闻代言人。

四、活动三,辩论新闻

结合新闻热点,学生之间产生不同的观点,进行辩论,评选最佳辩手。

五、活动四,采访

结合环境,学生党小记者进行采访获奖学生,挑战自己采访评委老师。现场再现记者采访活动。

六、创编新闻,结束活动。

板书设计

小小新闻发布会

及时性语言清晰

真实性表达准确

准确性仪态自然

关于本教案的常见问题

Q：练习2教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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