11 一本男孩子必读的书优质课教学设计

《一本男孩子必读的书》(第二课时)教学设计

盱眙县实验小学王芳

教材分析:

《一本男孩子必读的书》位于苏教版第11册第三单元,本单元主要讲“奋斗与生存”的道理。本文选自童话作家杨红樱的长篇小说《男生日记》。课文讲述了《鲁宾逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书。在阅读中,“我”懂得了一个具有大无畏冒险精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将会成为一个成功者,一个英雄。故事告诉我们此书是一本男孩子必读的书,是一本学会生存,学会坚强的书。

教学目标:

1.学会“艘、礁、锯、筐、丑”五个生字。

2.品读课文第7至15自然段,领悟学会生存,学会坚强的人生道理,产生阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。

3.了解鲁滨逊的经历,能联系生活理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。

教学过程:

一、复习导入:

1.复习词语:抽屉胶带粘补扉页惬意龙飞凤舞三代相传

2.课文的第1--6自然段介绍了书的来历(板书),这是一本怎样的书?

二、精读故事。

过渡:这本书三代相传,吴冕看了感觉如何?

1.学习第7自然段。

(1)齐读。

(2)理解词语:“爱不释手”。

(3)书的内容让吴缅爱不释手,课文中哪个段落对这本书做了高度概括?

【设计意图:紧扣中心词语组织教学,思路清晰。抓住重点词语引出下面的教学内容,让学生产生自主探究的动力。】

2.学习吴冕介绍的书的主要内容。

(1)引导概括:这段话告诉我们书中的主人公鲁滨逊是一位——聪明机智而又具有坚强毅力的人;故事的起因是——在一次航海中,船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁,船身破裂,水手和乘客都淹死了,只有鲁滨逊活了下来。海浪把他卷上了岸。主要内容就是——在这座荒无人烟的小岛上,鲁滨逊长达28年的历险生活。

(2)扩展阅读:幸亏海浪把鲁滨逊卷上了岸,他才得以存活下来。对于这个场景,原文是这样描述的:请同学们读读我发给同学们的资料。

讨论交流:读了这段原文,你又有怎样的感受?

师:是的,原文生动传神的描绘,牵动着我们的心,让我们身临其境。我们要想对书中内容深刻了解,看来需要读原文。原文描写的比较“具体”,这一段就用了七百多字;作者只用了8个字,这种写法叫——概括。咱们今后写作时既要学会“具体写”,也要学会“概括写”。

(3)想象说话:海浪把鲁滨逊卷到了一个荒无人烟的小岛上。鲁滨逊在这座荒岛上生活会遇到哪些困难和危险呢?

面对这些困难,鲁滨逊又是如何克服的呢?现在请大家读一读9--12自然段,在文中找到答案。

(4)了解兴趣:读到这里,你觉得鲁滨逊哪些方法有趣?咱们不妨先猜一猜,然后再到原著中去验证,从中你一定会体验到读书的乐趣。

(5)小结介绍:根据吴冕的介绍,我们可以感觉到《鲁滨逊漂流记》这部历险小说故事情节曲折而离奇,怪不得吴冕“爱不释手”。

【设计意图:“引导概括”让学生学习概括课文内容,引导了解这段内容的意思。“扩展阅读”既引导学生对课文的理解,又让他们学习“具体写”和“概括写”两种写作方法,还扩大课堂教学的阅读量,努力实现阅读教学超越文本的构想。“想象说话”既让学生想象荒岛的艰难,培养他们的想象和生活认识能力;又进行说话训练,培养他们的语言表达能力;还激发他们阅读的兴趣,引导他们课外阅读原著。“了解兴趣”、“小结介绍”都是引导学生在了解课文内容的基础上,课外自己努力去探究。】

三、揣摩阅读感受,学会联系生活表达感受。

杨红樱阿姨还从喜欢的一句话,一个人写了自己阅读收获,请同学们读一读13--14自然段,(1)用直线划作者最喜欢的一句名言,用波浪线划出作者的感受。(2)作者喜欢的鲁滨逊是什么样子的呢?

1.阅读名言:【害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。】

(1)理解说话:笛福为什么这样说?你是怎么理解的?同桌说一说。

再结合鲁滨逊的处境谈谈:

正因为鲁滨逊面对危险,所以他。学生说后,师概括:因此笛福说——(读名言)

瞧,名言就是这样从人物的经历中提炼出来的,读上去简简单单,但却能给人很多的启示。

【设计意图:引导学生读懂名言的意思,同时,让他们明白写名言不是难事,就是从生活中提炼出来的。】

2.理解名言:吴冕读后就悟出了这样一个道理,(出示句子让学生读)

冒险进取精神指的是什么精神?

在生活中,你有战胜害怕心理,取得成功的经历吗?

小结:战胜困难,树立信心,克服悲观情绪,定能获得成功!

【设计意图:通过让学生联系课文或生活进一步理解名言,既加深对课文的理解,又引导他们对名言来历的感悟,还促进他们把生活引向课堂。】

3.看了书之后,吴冕还想象了这个人物的形象,(ppt出示)他为什么会把鲁滨逊想象成这个样子呢?

4.吴冕对鲁滨逊充满了崇拜,他说(出示句子----我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人,一个探索者,一个发明家,一个善于创造性劳动的人。)四、总结练习

1.就是这样一本书,三代相传,我读了这本书,也决定好好珍藏,等自己有了儿子,就把这本书再传给他。那如果是你,你会在书的扉页上写上什么呢?

2.其实这扉页上简单的一句话就是你读完书之后的最真切的感受,三代相传,仅仅是一本书吗?就是精神的传承,是上一代对下一代的殷切希望。那么女孩子要不要读这本书呢?推荐:一本女孩子必读的书——《蓝色的海豚岛》,这

本书的主人公是一位印第安女孩,她一个人孤零零的在岛上生活了十八年,与《鲁滨逊漂流记》一起成为姊妹篇。

【设计意图:引导学生对课文内容进行总结,在学习总结的基础上,加深对课文的理解,从而内化为自我的素养;同时,进一步激发他们阅读的愿望,引导他们课外去阅读。】

五、写字

学到这儿,课文还有五个生字需要关注,我们一起来学习吧!

1.读生字,辨结构。

2.重点指导“艘”的书写。

同学们,《鲁滨逊漂流记》这个富有离奇色彩的故事绝对不是我们一堂课所能读完的,里边还有许多值得我们去欣赏的故事情节,也还有许多值得我们去品味的名言,相信大家一定能从书中得到收获!

六、作业

继续阅读《鲁滨逊漂流记》,为下周召开读书交流会做好准备。

附板书:

书的来历

内容简介概括

11.一本男孩子必读的书

名言

读书感受

人物