16 草原PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

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16 草原PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：16 草原PPT配套优秀教学设计内容

正文

苏教版六年级上册16《草原》第一课时教案

教学目标:

1、学会本课的生字词。(重点)

2、正确、流利、有感情的朗读课文。(重点)

3、整体感知课文内容,理清文章的思路。(难点)

4、学习第一自然段,感受草原的美丽

重点:1、学会本课的生字词。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

难点:3、整体感知课文内容,理清文章的思路。

教学准备

学生准备:有关草原的风光、资料;收集其他表现民族团结的图片或文字资料。

教师准备:有关草原的歌曲。

课时安排:2课时。

教学过程:

第一课时

一、导入

1、辽阔的草原是一个景色迷人,令人神往的地方,你想去欣赏吗?老师今天将带领大家去领略一碧千里的大草原的美丽风光和那里独特的民族风情。

2、关于草原,你了解多少,能将你收集的资料与大家交流一下吗? (学生交流资料)

3、播放《美丽的草原我的家》并欣赏图片。

二、自读感悟、整体感知

1.自读课文,要求正确流利。

(1)找出生字、词语,注意读准字音。

xuàn yūbōlíjīn

渲染迂回玻璃襟飘带舞

hóng tísèjiāo 彩虹马蹄羞涩摔跤

绿毯勾勒奇丽柔美渲染回味茫茫境界一碧千里翠色欲流疾驰迂回洒脱鞭子骏马蒙古包拘束鄂温克羞涩天涯斜阳

2、理解词语的意思

渲染:中国画的一种画法。用水墨或淡的色彩涂抹画面,以加强艺术效果。

勾勒:是绘画时用线条勾出的轮廓。

迂回:弯弯曲曲,来来回回地环绕。

天涯:形容极远的地方。

羞涩:难为情,害臊

翠色欲流:颜色翠绿得好像要流淌下来。

襟飘带舞:衣襟和绸带随风飘舞。

3、学生自由结成旅行伙伴,去“游览”草原的美景,在美景中细细观赏。

三、精读课文

1.读完课文,草原给你留下了怎样的感觉?能否用一个字来概括? (美)

既然是美景,那就让我们与老舍先生一起去参观这美丽的大草原吧,你们发现了哪些景物?

2.你们觉得哪些景物美?为什么?

3.内容归纳,整体感知

引导学生说说作者老舍从哪些方面向我们介绍了草原?分别根据学生留下印象最深刻的部分得出介绍了草原的自然景色和蒙古人民的热情好客及民族间的团结友爱。(引导学生明确课文内容。)

四、分层朗读,感悟美景

1.找出描写草原美丽的自然风光的段落,自己有感情地朗读,把你喜欢的词句勾画下来,细细品读。

2.引导学生说说草原的自然风光给作者留下了怎样的感慨?

“既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗”。

3、谁能用既又既又说一句话?

4、是怎样的一种景象让作者有了如此的感慨呢?以此引导学生说说草原的天、地的景色各有什么样的特点?找出相应的句子读一读。5、找出第一自然段中描写天的句子有感情的朗读,说说天的特点。

在这样的天空下你会有怎样的感受?引导学生说出自己的感受,读出作者的感受。

6、学生有感情地朗读描写羊群和小丘的句子,说说给自己在头脑中留下的印象。读中评价,体味美感。

7、在这样的境界里你会有怎样的感受,让学生根据自己的感受来有感情地朗读课文一自然段。

8、齐读感悟、练习背诵。

四、品味练笔

通过老舍先生优美的语言描写,让草原美丽的自然风光深深地打动了我们。请同学们用自己的话写出一两句描绘草原美景的句子或小诗。也可以用你手中神奇的画笔画出草原的美景。

交流展示。

五、巩固练习

有感情地朗读、背诵课文第一自然段。

资料摘要

16 草原PPT配套优秀教学设计内容