10 轮椅上的霍金优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

轮椅上的霍金教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字,理解由生字组成的词语并用其中的两个造句。3、凭借具体的语言文字感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才,更是个令人折服的生活强者。教学重点:凭借具体的语言文字感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才,更是个令人折服的生活强者。

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 轮椅上的霍金

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

603

下载次数

更新时间

2018-04-24 10:50:00

来源学校

学校：盐城市鞍湖实验学校

10 轮椅上的霍金优秀公开课教案

未知

2018-04-24 10:50:00

603

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10 轮椅上的霍金优秀公开课教案

正文

轮椅上的霍金

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的生字,理解由生字组成的词语并用其中的两个造句。

3、凭借具体的语言文字感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才,更是个令人折服的生活强者。教学重点:

凭借具体的语言文字感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才,更是个令人折服的生活强者。

教学难点:

为什么称霍金为一个非凡的科学家?

教学时间:三课时

第一课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的生字,理解由生字组成的词语并用其中的两个造句。

3、初步认识霍金是个怎样的人。

教学重难点:

朗读课文,理解词语的意思,知道霍金是个怎样的人。

教学过程:

一、导入课文

1、介绍霍金的辉煌成就,让学生谈谈自己的感受

2、介绍霍金不幸的成长历程,学生谈谈自己的感受

3、师揭题:这个他就是霍金,我们今天就一起走进霍金,去感受这位奇人,令人“费解”的人——轮椅上的霍金(板书课题)

(设计意图:对比出现,让孩子在心理上形成一种落差,然后通过揭题,让学生有一种想学是欲望)二、学生自学课文,完成《自主学习单》

学生自由朗读课文,从课文的具体语言文字中去认识霍金

三、检查学生自学情况,展示《自主学习单》

1、请学生正确朗读书本后面的生字

2、分自然段朗读课文

3、理解词语的意思

卢伽雷氏症:一种能够导致全身肌肉萎缩的可怕疾病

顶礼膜拜:形容对人十分的景仰、崇拜、尊敬。

震颤:颤动

唐突;很突然的意思

4、通过朗读课文,你感到霍金是个怎样的人?请学生自由交流发言

(设计意图:通过学生自由地读、带着问题去读,强化了对课文内容的感知,为学生理解课文内容打下基础。)

四、分清课文的层次

第一部分(1—2自然段)简单介绍霍金。

第二部分(3—7自然段)霍金在科学上不断求索,成为一个伟大的物理天才。

第三部分(8—12自然段)霍金以他坚强勇敢的人格力量,成为生活的强者。

(设计意图:训练学生分析概括的能力,这对六年级的学生来说是非常重要的。通过这样的训练,也让学生很容易理清文章的层次,这对第二课时的理解文章起到了很好的作用。)

五、布置作业

1、朗读课文 2、完成习字册 3、继续完成《自主学习单》

关于本教案的常见问题

Q：10 轮椅上的霍金优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 轮椅上的霍金》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10 轮椅上的霍金优秀公开课教案