14 学会合作第二课时教案是什么类型的资料？

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14 学会合作第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：14 学会合作第二课时教案

正文

《学会合作》教学设计

【教学目的】

1、使学生初步认识到学会合作的重要性,增强合作意识。

2、通过训练,培养学生初步的合作能力。

【教学重点】

通过活动,让学生亲身体验团结合作的力量,认识到合作的重要性,并学习如何与人合作。

【教学难点】

在实践活动的过程中,学生能总结分析有利于合作的行为与方法,从而提高与人合作的能力

【教学过程】

一、故事导入,初步感知合作

1.老师讲述“小鸡和小鸭”的故事

2.同学们,从这个故事中你能得到什么启示?

二、联系生活了解合作,懂得合作的重要性

1、老师出示四幅图片讲述身边合作的事例

2、看过这些图片,你有什么体会?

3、教师小结:总之,不论你从事什么职业,也不论你在何时何地,都离不开与别人的合作。

三、朗读、探究课文

1、过渡:合作真是无时不在,无处不在,那么“合作”有什么重要意义。

(1)指名说(小合作有小成就……不合作就没有什么成就)。

(2)指名说对这句话的理解(引出这句话成为一个生道理)。

(3)师:如想取得成功,就必须学会合作,同学们好好读一读这一段,记住这个人生道理。自读、指名读。

(4)师:谁牢牢记住这个人生道理了,谁起来告诉大家。指名合书说、齐说。

2、我们认识了合作的必要性,知道了在人与人之间离不开合作,那么怎样才能使合作的效果更好,也就是怎样才能卓有成效的合作呢?

课文通过两个具体的事例向我们阐明,同学们自由朗读,找出问题的答案。

3、学习探究“怎样卓有成效”地合作。

1)、自由读(边读边作笔记)。

2)、学习第一事例。

(1)指名说说第一个事例的内容。

(2)谈谈你对交响乐团的认识。(人数多,乐器的种类多)。

(3)那么,在这种情况下,他们演奏的乐曲如何呢?

(4)那么他们为什么能合作的这样完美呢?读读课文找一找。

说一说,这主要依靠……协作精神。

板书。

(5)师:这就是课文要向我们表明的观点。那么怎样读,才能体现这种协作精神。自读指名读

3)、学习第二事例

(1)谈谈这个实验

A、小组交流,探讨实验的目的与其中所面临的困难。

B、小组互相指点朗读,抓住人物与事件的特点。

(2)感受这个实验

A、师:实验最后成功,外国专家说了一句话,请同学们读出自己体会的语气。

B、指名读。

C、分析什么是“合作精神”。(亲自做实验来体会)

(A)出示实验用品球与瓶。

(B)小组进行实验,师说要求。

(C)实验完毕,小组交流成功与失败的原因。

(D)指名探讨,总结。

师引出说出“在合作过程中要心中有他人,心中有集体,有自我牺牲精神。”(板书:自我牺牲精神)

(3)升华“自我牺牲精神”。生小组交流,集体自由谈感受。

(4)有感情朗读这一事例,读出“中国小学生可贵的合作精神”。

(5)师小结:可见,卓有成效的合作,不但要协作精神,还应有自我牺牲的精神。

A、自读课文第六小节,边读边画出具有意义的句子。

B、齐读这一小节。

四、总结课文

现代社会,是一个充满竞争的社会,也是一个更加需要合作的社会,只有学会合作,才能取得更大的成功。(板书:成功)

五、课外拓展

课件出示有关合作的名言、俗语。

六、作业布置

板书设计:8、学会合作

统一目标

协作精神取得成功

自我牺牲精神

资料摘要

14 学会合作第二课时教案

14 学会合作第二课时教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：14 学会合作第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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