7 聂将军与日本小姑娘优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

苏教版小学语文六年级下册7.聂将军与日本小姑娘(第2课时)徐州市东华小学邹凯学习目标:1.聚焦聂荣臻,感悟人物形象,体会高贵品质。2. 聚焦人物对话,读写结合。重、难点:重点:品读、感悟人物形象。难点:读写结合,学以致用。学习过程:第一板块人物回顾主问题:本单元为我们塑造了三位教师形象,福楼拜、刘老

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所属课文：7 聂将军与日本小姑娘

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2018-04-25 14:57:00

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学校：徐州市东华小学

7 聂将军与日本小姑娘优质课教学设计

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关键词：7 聂将军与日本小姑娘优质课教学设计

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苏教版小学语文六年级下册

7.聂将军与日本小姑娘(第2课时)

徐州市东华小学邹凯

学习目标:

1.聚焦聂荣臻,感悟人物形象,体会高贵品质。

2. 聚焦人物对话,读写结合。

重、难点:

重点:品读、感悟人物形象。

难点:读写结合,学以致用。

学习过程:

第一板块人物回顾

主问题:本单元为我们塑造了三位教师形象,福楼拜、刘老师、孔子,请问你比较喜欢哪一位老师?简要写出你的理由。

1. 阅读、写作

2. 交流、修改(用字、措辞、行款、书写)

3. 展示

第二板块写法回顾

主问题:课文塑造了三位教师形象,请问,在写法上有什么相同和不同之处?

相同之处:

1. 选取典型事例

2. 刻画人物形象(外貌、语言、动作、神态)

不同之处:

1. 事例不一样

2. 刘老师的塑造,有许多作者的感受。为什么?

温故:《师恩难忘》(作者的感受在哪里?)

第三板块读写结合

主问题:习作七要求我们回忆一位老师,你打算怎么写?

1. 选取典型事例

2. 刻画人物形象(外貌、语言、动作、神态)

3. 抒发内心感受

练习列提纲

(设计意图:语文学习,学语言,用语言,读书感悟是积累;迁移运用是习得,记得住,用得出,方为语文学习的真理。)

关于本教案的常见问题

Q：7 聂将军与日本小姑娘优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 聂将军与日本小姑娘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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