15 埃及的金字塔优质公开课教案

《埃及的金字塔》第二课时教学设计

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学习列数字、打比方等说明方法,感悟从多个方面表现一个事物的写法。

2.充分感受埃及金字塔“宏伟而精巧”、“建造科学”的特点,并通过具体的语言文字,感悟古埃及人民的勤劳和智慧。

教学重难点

1.学习列数字、打比方等说明方法,感悟从多个方面表现一个事物的写法。

2.通过反复诵读原文的语言材料,充分感受埃及金字塔“宏伟而精巧”、“建造科学”的特点,从而深刻感悟古埃及人民的勤劳和智慧。教学过程:

一、关注复习

1.出示词语,认真朗读: 沙漠、角锥形、巍然屹立、傲对碧空、举世闻名、摩天大厦、曝晒、轮廓、砌合

二、关注预习

1.出示(课件:金字塔图片),能运用上述词语描述一下你看到的金字塔吗?结合“角锥形、巍然屹立、傲对碧空、举世闻名”等词语进行描述。

2.今天,让我们再一次走进金字塔,去感受它给我们带来的震撼。埃及的金字塔共有70多座,课文中就为我们举了一个例子(举例子),

是?(胡夫金字塔)。

三、关注精讲

1.快速地读课文3-5小节,找出过渡句,并找出这句话中的重点词语。

2.出示过渡句“如此宏伟而精巧的金字塔,是怎样建造起来的呢?”学生自读这句话。

启发:这句话中你找到埃及金字塔傲对碧空的原因了吗?(板书宏伟、精巧)

3.小结:这句关键句是过渡句,它将上下文有机地连接了起来。通过这句过渡句我们知道了埃及金字塔能傲对碧空的原因。让我们再来读一读这句过渡句。

4.仔细读第3自然段,思考:你从哪些句中感受到了金字塔的宏伟与精巧?

5..默读思考、讨论交流。

A 这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。

⑴你体会到什么?是从哪儿看出来的?(列数字和作比较)

⑵站在胡夫金字塔下仰望,你会怎么想呢?读出惊叹的感受!

B 塔身由230万块巨石砌成,这些石块平均每块重2.5吨。有人估计,如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路,可以绕地球一周;如果用火车装运,需要60万节车皮。

⑴你体会到什么?

⑵指导朗读:看到建造金字塔的材料一连串的数据,你的感受是什么?

C “这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。”

⑴课件出示材料:为了确保金字塔万古长存,设计者不用一根木料,不用一颗铁钉,因为,木质易腐,铁质易锈,都是坚固的隐患。令人吃惊的是,石块与石块之间没有任何黏着物,而是一块石头直接叠在另一块石头上,完全靠石头自身的重量堆砌在一起的,表面接缝处严密精确,连一个薄刀片都插不进去。而塔的东南角与西北角的高度误差也仅1.27 厘米。

⑵读了这段材料,你有什么感受?这些感受都是通过具体语言描述。小结:作者用了一系列的说明方法,使我们真切地感受到了埃及金字塔的宏伟与精巧!(引读)

6.过渡:如此宏伟而精巧的埃及金字塔是怎样建造起来的呢?

7..默读课文第4、5自然段,“如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎样建造起来的呢?”想想文中讲了哪两个方面?

8.选择其中一个方面多读读,说说你的体会。

9.教师结合课件解说建造的过程。

10.为了建造这座金字塔,10万人在烈日暴晒下干活儿,全部工程用了整整30年的时间。此时此刻面对这巍然屹立的金字塔,你想说些什么?

生自由试说。

四、关注习练

介绍一件你身边的物品,用以上学过的说明方法。

五、关注拓展

1.勤劳而聪明的埃及人民用他们的汗水创造了金字塔,它是埃及的象征!(齐读最后一小节。)

2.除了埃及金字塔,你还知道哪些享有世界盛誉的建筑?