6 梦圆飞天名师教学设计1｜教案在线预览

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6.梦圆飞天教学目标:1、指导学生精读感悟,凭借具体的语言文字感受氛围。2、想象课文描写的情景,体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情。教学重点:想象课文描写的情景,体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、喜悦、自豪的思想感情。教学难点:能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 梦圆飞天

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2018-04-24 11:27:00

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学校：泽州县北义城镇上城公小学校

6 梦圆飞天名师教学设计1

未知

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关键词：6 梦圆飞天名师教学设计1

正文

6.梦圆飞天

教学目标:

1、指导学生精读感悟,凭借具体的语言文字感受氛围。

2、想象课文描写的情景,体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情。

教学重点:

想象课文描写的情景,体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、喜悦、自豪的思想感情。

教学难点:

能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感想。

教学准备:

多媒体课件

课时安排:

第3课时

教学设计:

一、“飞天”导入,揭示课题

1、同学们,你们有梦想吗?我们中华民族也有许多梦想,你们知道中华民族圆了那些梦想吗?

2、齐读课题。

二、精读课文

1、复习生字,回忆组词,强调容易出错的字“划”“乳”的书写方法和注意事项。

2、齐读第一段,思考:为什么这天是一个“令人难忘的日子”呢?

3、请同学们自读课文2至5自然段,你们从送行的场面中感受到什么?感受到人们为“神舟”5号送行的场面很热闹。

4、找出文中体现人多壮观的语句,读一读。

“此刻,载人航天发射场亮如白昼,与航天员朝夕相处的教练、专家来了,手举鲜花的少先队员来了,嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行,为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。”

5、杨利伟叔叔又是怎样的呢?请同学分别朗读第三自然段。

6、学习第四自然段,说说你从中读懂了什么?从这句话中体会杨利伟同志出征前的坚定意志和必胜信心。

7、学习第六至第十五自然段。最激动人心的时候马上就要到了, “神舟”5号载人飞船即将载着中国人民的希望发射升空了。说说其中哪些场面给你留下了深刻的印象,画出来,读一读。

8、学习第十六至第十九自然段。找出文中杨利伟所说的话,体会杨利伟当时的心情。

9、学习最后一段,领会“今朝终于成真”与课题有什么关系?(文末照应课题,使文章浑然一体。)

课文小结:

课文学到最后,你想对杨利伟叔叔说些什么?对全中国的人民说些什么? 对我们的少年儿童说些什么?

巩固练习:

1、朗读练习。

2、把自己搜集的有关太空知识的图片和资料进行交流。板书设计:

6.梦圆飞天

送行----发射----问候----梦圆

关于本教案的常见问题

Q：6 梦圆飞天名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 梦圆飞天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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