5 送给盲婆婆的蝈蝈获奖说课稿｜教案在线预览

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送盲婆婆的蝈蝈教案教学目标:1、围绕课题,阅读课文,发挥想象,明白小学生送盲婆婆一只蝈蝈的用意。2、理解诗歌后,激发学生自己奉献爱心,主动关心他人的美好愿望。教学过程:一、出示蝈蝈图:1、这是一只怎样的蝈蝈呢?练习填空:()的蝈蝈2、师小结:多可爱的蝈蝈,小男孩喜欢它吗?3、读一读儿童诗的第一段,从

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所属课文：5 送给盲婆婆的蝈蝈

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2018-05-02 19:53:00

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学校：沛县张寨镇青墩寺小学

5 送给盲婆婆的蝈蝈获奖说课稿

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2018-05-02 19:53:00

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关键词：5 送给盲婆婆的蝈蝈获奖说课稿

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送盲婆婆的蝈蝈教案

教学目标:

1、围绕课题,阅读课文,发挥想象,明白小学生送盲婆婆一只蝈蝈的用意。

2、理解诗歌后,激发学生自己奉献爱心,主动关心他人的美好愿望。

教学过程:

一、出示蝈蝈图:1、这是一只怎样的蝈蝈呢?

练习填空:()的蝈蝈

2、师小结:多可爱的蝈蝈,小男孩喜欢它吗?

3、读一读儿童诗的第一段,从哪些词语感受到了他的喜爱之情?

4、学生自读,汇报:乐呵呵喜滋滋

5、这两个词有什么相同的地方?你能给他们换个说法吗?(笑呵呵笑哈哈笑咧咧笑眯眯笑嘻嘻喜冲冲喜洋洋乐陶陶乐滋滋)

6、你能把小男孩的喜悦之情读出来吗?(指导感情朗读)

7、引导学生质疑?为什么要送盲婆婆蝈蝈?

二、自读诗歌2、3段

过渡:你们读一读2、3自然段,就会找到原因的。

1、学生自读,再说说理由。(没有人做伴会孤独,小朋友上学了不能陪她了,盲婆婆看不见只能听了)教师根据学生发言适当教学生字“替”字。

2、谁来帮小男孩送蝈蝈?(指导朗读第2段)

3、出示插图:你们看,盲婆婆接过了蝈蝈,正聚精会神地听着,让我们跟着她一起听听这美妙的歌声吧!(播放音乐)

(1)在这美妙的歌声中,她仿佛来到了什么地方?看到了什么?(还会看到了什么?)

(2)总结:蝈蝈的歌声是盲婆婆走出小屋,走进田野,来到了大自然,尽情的享受着大自然的美景,倾听着大自然的声音。

(3)(继续听)不仅如此,盲婆婆甚至好像回到了自己的童年时代,想到了曾经在田野里----,曾经----- 曾经----

(4)是呀,多么快乐的童年时代呀!我都听到了孩子们的欢声笑语。让我们捧起书儿一起将盲婆婆的快乐之情读出来好吗?

(5)指导朗读第3段,并指导背诵。

(6)继续听,歌声也许会把盲婆婆带到——————(听音乐,看句式填空)

(7)这真是一只神奇的蝈蝈,有了它的陪伴,盲婆婆一定会享受到无限的欢乐,感到生活的幸福。你们还想听蝈蝈的叫声吗?(指名读第四自然段。齐读)

(8)你们喜欢这只蝈蝈吗?难道仅仅喜欢这只蝈蝈吗?(引导学生说到喜欢小男孩)

(9)你喜欢这位小男孩吗?为什么?想看到他吗?其实他远在天边,近在眼前。(让学生惊讶!)如果你也关心过他人,帮助过他人,你不就是他吗?谁是呢?

(10)学生自由说自己曾经做的好事。教师评价。

(11)看来,我们都和小男孩一样有一颗关爱他人的心。其实,哪怕送一只小小的蝈蝈,哪怕一次小小的让座,哪怕------只要我们心中有他人,只要我们把快乐带给别人,我们就是献爱心。希望小朋友们每人都拥有一颗爱心!(画上爱心)

4、齐读课文。结束。

关于本教案的常见问题

Q：5 送给盲婆婆的蝈蝈获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 送给盲婆婆的蝈蝈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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