23 学与问教学实录｜教案在线预览

资料摘要

大自然的文字教学目标1.理解这里的文字指的是知识。2.有感情地朗读课文,激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。教学重点:理解课文内容,知道大自然中充满各种知识,激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。教学难点:理解“天上的每一颗星就是一个字……”等句子。教学时间:1课时教学过程:一、由“文字”

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 学与问

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2018-06-13 15:31:00

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学校：淮阴师范学院第一附属小学

23 学与问教学实录

未知

2018-06-13 15:31:00

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关键词：23 学与问教学实录

正文

大自然的文字

教学目标

1.理解这里的文字指的是知识。

2.有感情地朗读课文,激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。

教学重点:

理解课文内容,知道大自然中充满各种知识,激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。

教学难点:

理解“天上的每一颗星就是一个字……”等句子。

教学时间:

1课时

教学过程:

一、由“文字”引出课题。

1.板书“文字”。

问:你知道什么是文字吗?

2.还记得以前学过的课文《石头书》吗?除了石头,大自然中还有哪些事物有文字呢?

揭示课题。

二、自学课文。

要求:

1.读通、读顺课文。

2.勾画出不理解的字词,查工具书或联系上下文理解。

3.弄懂为什么用“大自然的文字”作为课文题目。

三、检查自学情况。

1.开火车分节朗读课文。正音,评议。

2.交流字词的意思。

铁砧星座罗盘……

3.说说为什么用大自然的文字作为课文题目?

四、引导学生琢磨、体味重点句子,让学生体会从小怎样学会认识大自然的文字。

1.默读课文,找一找课文举了哪些例子说明认识“大自然的文字”对人类的作用,划出有关句子。

2.交流勾画的句子。谈一谈自己的认识。

如:“飞行员知道,砧状云是雷雨的征兆,应该离它远些才好。”从这句话我知道了云也是大自然的文字,飞行员可以根据砧状云的位置预测到雷雨,及时避开它,从而避免事故的发生。

3.朗读课文2-6自然段。概括主要内容。

(认识大自然的文字可以辨别方向,观察气象,了解历史的沧桑。)

4.认识大自然的文字有很多的好处,那么我们应该怎样学会认识大自然的文字呢?

⑴自由读课文最后一段,想一想。

⑵指名说一说。

⑶齐读课文最后一段。

五、小结课文,拓展延伸。

1.小结课文。

谈一谈学了这篇课文,你有什么收获?

2.拓展延伸。

⑴你还收集到大自然的哪些文字?四人小组交流。

⑵各组指定人员向全班汇报。

六、课后实践活动。

各学习小组把收集到的资料汇集起来,出一份以《大自然的文字》为主题的小报。

七、作业

完成练习册

附:板书设计

关于本教案的常见问题

Q：23 学与问教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 学与问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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