3 Sounds第二课时教学实录

3B Unit 3 Sounds

教学设计

德惠市万宝镇中心小学

刘志霞

3B Unit 3 Sounds

单元教学设计

单元教学目标

1.学生能够谈论日常生活中常听到的各种声音，并能描述在不同场所听到的各种声音。

2.掌握本单元的核心词汇。

3.能用What can you hear？提问，并能用I can hear...回答。

4.能用listen！提醒别人注意，能用Help！向别人求助，能用Don’t worry.安慰别人。

5.能正确读出字母t和d 在单词中的发音。 1.：了解字母t和d在单词中的发音。

教学重点

2.词汇bike,bus,plane,ship,car,train，can，listen，hear 3.句型What can you hear?I can

hear…

教学难点 listen 和 hear 的区别。

课时分配

课时一

教学重点

词汇bike,bus,plane,ship, car,train 教学栏目

Look and learn 教学目标

1.帮助学生学习单词

bike,bus,plane,ship, car,train 2.通过游戏活动，帮助学生巩固单词的记

忆。

3.听懂句型Listen！

What I can

hear… 4.感知日常生活中常听到的各种声音。

课时二

教学重点

句型：What can you hear? can you hear?I can

hear… 教学栏目

Listen and say，Tick and say，Think and write 教学目标

1.

帮助学生进一步学习重点句型What can you hear?I can

hear…和日常生活用语Listen！

2.

学生通过Say and act栏目中的对话学习进一步巩固本单元的核心词汇和句型。

课时三

教学重点

句型：What can you hear？

语音：字母t 和 d 在单词中的发音。

日常用语：Help！Don’t worry. 教学栏目

Enjoy a story,Learn the sounds 教学目标

1.

帮助学生学习字母t 和d在单词中的发音。

2.

通过阅读故事，让学生进一步巩固、拓展

和运用句型。

3.

通过学习任务（Task），帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识。

教学准备

PPT，单词卡片，交通工具图片，交通工具等玩具

3B Unit 3 Sounds

第一课时教学设计

教学内容 Look and learn 教学目标

1.帮助学生学习单词bike,bus,plane,ship, car,train 2.通过游戏活动，帮助学生巩固单词的记忆。

3.听懂句型Listen！What can you hear? I can

hear… 4.感知日常生活中常听到的各种声音。

教学重点

词汇bike,bus,plane,ship, car,train 教学准备

PPT，单词卡片，交通工具图片，字母卡片

教学过程

一、Warm up(热身) 学生一起唱跳英文歌曲“Can Can Dance”。

二、Greetings（问好）

T: Good morning boys and girls! Ss: Good morning Linda!

T: How are you? Ss: I am fine.Thank you. T:Pretty good.Sit down please. 三、Leading in（导入）

T: Let’s enjoy a song“Animals Sound Fun ”.OK? S: OK. T:What is the song singing about? Ss:Sounds（声音）. T:Good job.OK.Today let’s learn Unit 3 Sounds.There are many sounds in our life.For example,the sounds of nature,the sounds of animals,the sounds of transportation,and so on. 1.(PPT播放cat/dog/sheep/wolf发出的声音，让学生听声音，猜一猜。) T：Listen！What is it？

Ss: It’s a cat/dog/sheep/wolf. ` 2.播放一首与交通工具有关的动画Vehicles _ Word Power，让学生听听、看看。

四、Presentation（呈现）

播放自行车、飞机、轮船、公交车、汽车和火车的声音，让学生听后猜一猜是哪种交通工具，从而引出Look and learn 的生词。

T:(play the recording of the sound of a bike )Listen to the sound!What can you hear?(show the flashcard for bike) I can hear

a bike.出示单词卡片，带领学生朗读并拼读单词：B-I-K-E，bike。 （复习“元辅e”字母组合的发音规律，如ike的发音，类似的字母组合还有ake，ate,ane等。）（领读——指读） 用同样的方法引出plane,ship,bus,car 和train。（复习pl字母组合的发音规则，类似的还有bl,fl,cl;复习sh字母组合的发音，如sheep；拓展tr字母组合的发音,如try，tree）

五、Practice(操练) a.教师用大、小声活动领读单词几遍。

b:教师出示交通工具的图片，让同学们看图说出单词。然后随机抽出一张图片，找一名同学说出英文单词。

c：Guessing game .PPT出示交通工具卡片的一部分，让学生猜出是什么交通工具。

T：Guess，what is it？

Ss: Bus/bike/plane/train/ship/car. d:教师准备交通工具等玩具，让学生闭眼摸出来一个玩具，猜出你摸到的是什么？说出英文单词。

六、Consolidation（巩固）

教师依次播放各种动物和交通工具的声音，让同学们说出你听到的是什么。

（play the recording of the sounds）T:Listen!What can you hear？

Ss：I can hear a bus/bike/plane/train/ship/car/cat...

七、课堂检测

八、欣赏

“

电影人用日常生活中的声音奏出交响乐”

九、总结

Today we learned six words about transportation，

bike,car,plane,bus,ship and train.And also we enjoyed many kinds of sounds in our life. 十、Homework

1.

Copy these words.

bus

car

ship

train

plane

bike 2.

Complete the sentences.

—

What can you hear?

—

I can hear …

板书设计

Unit 3Sounds

bus

ship

plane

car

train

bike