Part A特级教师教学实录

Unit 5. What’s the Weather Like Today? 第一课时

教学目标：

1.

能听、说、读、写词汇

weather report, sunny, windy, cloudy,rainy,snowy,moon,star. 2.

能运用What’s the weather like today? It’s cloudy / windy ......就天气情况进行问答。

教学重点：

能将以上单词放入简单的句型中进行灵活运用

教学难点：

能就天气情况用英语进行简单的问答

教学准备：

本课时的课件

Ⅰ. Leading In 1.

课前热身

教师带领学生听一首有关天气的歌曲，充分调动学生的学习积极性，引导他们快速进入新课的学习。（幻灯片播放一首有关天气的歌曲）

2.

借助师生会话导入新课，师生会话设计如下：

T: What’s the date today?

Ss:It’s April 16. T: What season is it? Ss:It’s spring. T: How do you feel ? Do you feel warm? Ss: Yes, we do. T: Look out of the window ! Can you see the sun?It’s a fine day. It’s sunny today. Ⅱ.Presentation ⅰ.新课展示

Part A. let’s learn 1.

教授短语

weather report 幻灯片播放所准备的天气预报图片，引入并学习短语

T: Do you often watch TV ? Do you often watch this program? Do you know what program it is ? th

Ss: 天气预报

T: Yes. That’s weather report 板书并领读短语weather report. 之后，可就该短语稍作讲解：

T: weather, 名词“天气”，report, 名词“报告”。

2.

教授单词

sunny, windy, cloudy, rainy, snowy (1)

出示幻灯片，与学生问答，引导学生理解sunny可以用来描述晴朗的天气。

T：Look at the picture, what can you see? Ss: It’s the sun T:Yes, It’s a sunny day.(注意强调sunny的发音）

通过学过的单词sun引出新单词sunny. 提醒学生：魔法字母y遇见的单词sun是一个特殊的闭音节单词，要双写该单词最后一个字母才能加魔法字母y. 引导学生加以运用，随手从包里拿出所准备的太阳镜戴上并用手遮住脸表示太阳晒眼睛：Oh! It’s sunny. (2)

幻灯片出示windy 的图片，与学生问答，引导学生理解windy 可以用来描述刮风天。

板书并领读单词windy,之后，用红色粉笔涂出字母y，并告诉学生：字母y是个魔法字母，它喜欢跟在天气词语后面，变成新的单词捉弄别人（激发学生的好奇心，促使他们认真听讲），如：windy魔法字母y跟在wind后面构成了形容词windy,表示“有风的”，用来描述天气情况，最后鼓励学生运用：

T：Oh! Today is a windy day. I should take out my jacket. (3)

参考上述会话，结合幻灯片和添加魔法字母y的构词法，借助已经学过的单词cloud, rain,snow, 引出并教授新单词cloudy, rainy, snowy. (4)

教授单词star和moon 出示天空的PPT,并发问：

T:What’s this ? Ss: Sky. T:Look at the sky. What’s in the sky? Ss: The sun. T: That’s right. There is the sun in the day time. But what can you see at night? 出示晚上天空的PPT: S1：星星

S2: 月亮

T: Yes. We can see many stars

提示：单词star表示一颗星星，它的复数形式直接在单词尾加字母s,构成stars“许多星星”。

T: We can see the moon,too. 强调：月亮是世界上独一无二的事物，前面要加定冠词the. ⅱ.巩固活动

出示PPT.让学生轮流回答。

ⅲ.师生会话，呈现新句子。

1.

T: Look out of the window, boys and girls.There are many clouds in the sky. Is it rainy? Is it sunny? Ss: No,It’s cloudy. T: Good job. Yes, it’s cloudy. 板书并朗读功能句：What’s the weather like today?/How is the weather today? It’s cloudy 出示PPT,就部分地方的天气情况，让学生分组练习，进行巩固，为学习第二课时做好铺垫

Ⅲ. Practice Activities. 1.

出示PPT,引导学生看图说单词。

2.

出示PPT,引导学生看图询问天气情况及回答，同桌之间运用上述两组句型练习回答。

Ⅳ.Homework 1.课本P38 单词三英一汉

2.大册子，P37，P38 填完

3.预习课本P39对话