歌曲 《春天来了》第一课时导学案

《春天来了》

教学目标：

1、积极参加“找春天”的活动，调动各种感官观察、感受、发现春天的主要特征。

2、体会亲近大自然的乐趣，培养学生热爱大自然的情感，增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环境保护意识。

3、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。

教学重难点：

1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。

2、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。

3、引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保的情感。

教学过程：

1、导入新课

（1）师：让我们一块来看一看，谁愿意说一说你都看到了些什么？（课件出示春景图）

（2）师：你们真会观察！你们发现了这是什么季节吗？

学生说一说春天里的感受。

师：现在，你们还有这种感觉吗？说说你们现在的感觉。

生：春天来了！

（3）板书课题，美读课题。

2、活动一寻找春天

（1）让我们一起来欣赏一首春天的歌曲吧。播放歌曲《春天在哪里》。

师：歌里的小朋友在哪里找到了春天呀？双休日，老师让小朋友们和爸爸妈妈一起去找春天，你们找到了吗？春天藏在哪里呢？

（2）出示文中插图，全班交流

教师引导学生从植物和动物两方面来说。

师：春天到了，农民伯伯在田间辛勤地播种，你们想对他们说什么？

师：农民伯伯听到你们的话一定会干得更起劲的。

3、活动二春天里的变化

（1）我们从植物、动物等方面感受到春天已经来到！叶老师发现了一个春天的秘密。早上起床，我发现天亮得比以前早了，晚上我发现天黑得比以前晚了。你们感觉到了吗？白天越来越——长，夜晚越来越——短。

（2）小兔贝贝给我们出了一道题目，请同学们找开品德书，请来读一读要求？（看看你身边的春天有哪些变化，试着填一填。）

4、活动三颂春天

（1）谈话

师：春天不知不觉来到了我们身边，校园里到处弥漫着春的气息。让我们一起来学习《春天来了》。

（2）课件展示歌曲《春天来了》曲谱，欣赏歌曲并思考：这段音乐

表现了春天怎样的情景？

这段音乐表现了春天怎样的情景？

这段音乐表现了春天怎样的情景？

三个问题。

（3）听录音跟唱，学唱歌曲。

5、总结与作业

1、师：春天万物复苏，大地一片生机勃勃，趁着美好的春光我们可以开展哪些活动呢？

（放风筝……）

2、作业：回家将歌曲唱给爸爸妈妈听。