C教案设计（一等奖）

课 时 计 划 第

二

周

星期

四

第

五

节

2018

年

3 月

8

日

课 题

Unit1 My day 第六课时

知识目标：

1.能听、说、读、写句型： I always get up early every day. I wash my face, and then I eat breakfast. Sometimes I clean my cave,too. 教 学

2.能够听、说、认读句子： I often go swimming in the water. In the 目 标

afternoon, I play sports with my friend。 3.理解 Story time 的内容。

能力目标：培养学生综合运用语言的能力。 情感目标：教育学生要积极与他人合作，相互帮助共同完成学习任务。

教材分重点

掌握四会句型。

难点

能合理的安排自己和选择适合自己的活动

PPT 析

教具

教

一、

Warm-up & Revision 1.Greetings. T:Morning,class. Ss:Morning,teacher. T:Do you like reading books? Ss:Yes. 学

2.

让学生说说自己都看过哪些国内外名著，由此引出《鲁宾逊漂流记》这一名

过

程

著。教师给学生说说原书中鲁宾逊与星期五之间的故事。（这一部分可让看过此书的学生先来说，培养学生胆量及语言组织能力。）

二、Presentation & Practice 1.学习Read and write。

(1)由warm-up让学生了解了原著中鲁宾逊与星期五之间的故事，那下面我们就一起来看看在Robin的剧本中的鲁宾逊和星期五。

(2)学生在教师规定时间分组完成课本练习，在学生自主学习过程中遇到问题可以举手向老师求助。

(3)师生核对。

(4)展示课件，点击鼠标，呈现课本第一段内容，注意用不同颜色标记出重点单词。如：live on,island,wash my face,early等。

(5)听录音，然后学生齐读第一段，让学生翻译。

(6)呈现第二、三段内容，用不同颜色标记出重点单词。如：go swimming,play sports等。然后听录音，学生齐读第二、三段，学生翻译。

(8)完整的听一遍全文，同时让学生总结Robinson通常都会做哪些事情。

2.学习Let’s check。

(1)师生对话。

T:What does Mike often do on the weekend?Here are some pictures about it.Let’s have a look.OK,the first picture,what does Mike do? Ss:Go swimming.(教师板书) T:Yes.The second one? Ss:Go shopping.(教师板书) T:Yeah.How about this one? Ss:Do his homework.(教师板书) T:The last one? Ss:Clean his room.(教师板书)

教师带领学生将短语反复读几遍。

(2)播放录音，完成Listen and tick.中的练习。 (3)师生核对答案。

(4)PPT完整呈现听力材料，学生反复跟读模仿。

(5)Give answers about yourself.我问你答。

T:What do you do on the weekend? S1:I often…I always…I sometimes…

3.学习Let’s wrap it up。

(1)快速搭配。教师将课前做好的Let’s wrap it up中的单词卡片粘于黑板上。请四位学生上台，迅速的把对应的单词放于动词go,play, have,do之后，搭配出正确的短语并在其后造句。完成得快且正确率高的同学获胜，可获得词组单词卡片。

(2)教师带领学生将短语反复读几遍，并要求学生背诵。

(3)听写。同桌互查。

4、学习story time 跟着录音读课文

三、summary Key words:live on,island,get up,early,go swimming…

Key sentences:I live on an island. I always get up early. I often go swimming in the water. Friday is good at sports.

Unit 1 My day 1.熟读Robin’s play。

2.完成相关练习。

3.结合课本，给自己的笔友写封板书设计

always get up early. I + sometimes clean my room. often go swimming. 布置作业

信，告诉他你每天都做什么。

live on an island be good at 教能够理解课文并熟读课文，学习信的写作格式，但掌握得不太好，这需要加强。

学后记

（说明：小标题4号宋体加粗，正文用小4号宋体，行距1.5，可添加页码）