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关键词：12 轮子的故事优秀教学设计

正文

苏教版小学科学一年级上册《轮子的故事》教学设计

教材分析：

本节课选自苏教版小学科学一年级上册第四单元第三课《轮子的故事》。本节课通过用两种方法推重物，体会有轮子和没有轮子的不一样，引出一项具体的发明——轮子。通过阅读轮子发明史和交流轮子在生活中的应用，感受轮子的重要性和拓展学生的视野。

学生分析：

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但对于一些难度较大的知识接受比较慢，同时他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心。因此上课过程中通过播放视频和小组实验的形式吸引学生的注意力，他们在玩的过程中掌握相应的知识。

教学目标

1、通过推重物的对比活动，体会轮子的省力作用。

2、阅读轮子发展史，了解轮子在发展过程中的关键变化。

3、做小车，学会给小车安装轮子和吸管轴套，发现轴套的作用，体会动手解决问题带来的乐趣。

4、大胆发挥想象，设计自己心中未来轮子的样子，并说出设计理由。

5、通过故事，看图了解轮子的演变的过程，感知科技的进步

教学重、难点

重点：了解轮子的作用和发展过程

难点：动手制作小车。

教学准备：

圆柱形铅笔32支，纸盒16个

，车轮、吸管、另加工辅助工具若干，

教学过程：

一、轮子的应用

1、展示飞机、汽车、滑板车、溜冰鞋、行李箱图片，寻找共同点。

2、出示埃及金字塔，提问：古代的人们是如何把石头运上去的？

揭示课题：轮子的故事

二、设置疑问，激发学生的活动兴趣

出示砖头，提问：如何能轻松的推动砖头？（教师提供圆柱形铅笔）

三、了解轮子的故事

1、出示五个阶段的轮子的图片，介绍轮子的发展史

用滚木充当轮子

切掉一段滚木，挖空中间部分，有了最初的轮子

加了轴和辐的轮子

加了轮毂和包了金属边框的轮子

加了轮胎的车轮

2、视频播放：轮子的发展史

四、活动：给小车装上轮子

师：同学们，通过前面的学习，你们也想给小车装上轮子吗？

教师指导学生活动（提醒学生使用剪刀等工具时注意安全）

活动展示：哪个小组的小车滚动的快。

板书设计：

轮子的故事

滚木→横截木轮→带轮辐的木轮→包铁皮的木轮→现代橡胶轮

12 轮子的故事优秀教学设计

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