2 小小工程师优秀完整教案
2 小小工程师优秀完整教案
未知
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关键词：2 小小工程师优秀完整教案
正文
课题
1.2小小工程师
总第
2课时
一年级
备课人
尹秀
1．能够利用简易材料自制一个铅笔加长器，并对设计制作的产品不断改进
学习
目标
学习
重点
2．通过交流工程师的杰作，意识到我们的生活离不开工程师的发明制造
3.知道工程师是设计、发明、制造产品的人。
知道工程师是做什么的，经历制作一件物品的过程。
教师活动
一、复习导入
师：小朋友们，科学课有趣吗？
让我们一起回忆：科学家的工作
滚小球实验
科学家的杰作
二、区别科学家与工程师
师问：研究黑猩猩的是什么人？生答：科学家。
参与制作宇宙飞船的是什么人？生答：工程师。
那我们来一起看看科学家和工程师有什么不同（出示课件）看完后交流意见，师总结：工程师侧重设计、发明、制造。科学家侧重研究、发现。
工程师的工作大体包括图中的四个方面，实际上也暗含了工程师工作经历的完整过程：
先画设计图，再根据图纸制作模型或是样品，产品出来后需要不断地调试及改进，在产品的使用过程中要进行维护，出
看书上的图片，进行交流
学生进行讲述自己熟悉的科学
学生看书了解工程师的工作
学生认真观看
学生活动
生举手回答，说出原因
合作讨论
调整与反思
现问题后要维修。
三、了解工程师的杰作
家的故事。
师问：小朋友们，你们已经知道了科
学家的工作，想不想一起研究工程师的杰生准备笔，纸或其他材料
作。
书上有：神舟系列宇宙飞船，电脑，观察买来的说说和自制的区别
跨江大桥，高铁，中国国家体育场，机器人。
书上没有：家电，通讯，建筑
，交通，机械……
四、学做工程师
师出示一支短的笔，不好写了，怎么办？创设情境，让学生利用身边物品，制作铅笔加长器。
讨论时引导学生说出买来的：美观、结实、实用。自己做的：环保、简单、省钱。
板书设计：
1.2小小工程师
科学家：发现、研究
学做工程师：
工程师：设计、发明、制造
铅笔加长器
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2021-02-06 05:35:20
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作者信息
5ygggwenku_55421
来自：学校：凌海市谢屯乡中心小学
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