2 小小工程师优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

课题1.2小小工程师总第2课时一年级备课人尹秀1．能够利用简易材料自制一个铅笔加长器，并对设计制作的产品不断改进学习目标学习重点2．通过交流工程师的杰作，意识到我们的生活离不开工程师的发明制造3.知道工程师是设计、发明、制造产品的人。知道工程师是做什么的，经历制作一件物品的过程。教师活动一、复习导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 小小工程师

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2021-02-06 05:35:20

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2 小小工程师优秀完整教案

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关键词：2 小小工程师优秀完整教案

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课题

1.2小小工程师

总第

2课时

一年级

备课人

尹秀

1．能够利用简易材料自制一个铅笔加长器，并对设计制作的产品不断改进

学习

目标

学习

重点

2．通过交流工程师的杰作，意识到我们的生活离不开工程师的发明制造

3.知道工程师是设计、发明、制造产品的人。

知道工程师是做什么的，经历制作一件物品的过程。

教师活动

一、复习导入

师：小朋友们，科学课有趣吗？

让我们一起回忆：科学家的工作

滚小球实验

科学家的杰作

二、区别科学家与工程师

师问：研究黑猩猩的是什么人？生答：科学家。

参与制作宇宙飞船的是什么人？生答：工程师。

那我们来一起看看科学家和工程师有什么不同（出示课件）看完后交流意见，师总结：工程师侧重设计、发明、制造。科学家侧重研究、发现。

工程师的工作大体包括图中的四个方面，实际上也暗含了工程师工作经历的完整过程：

先画设计图，再根据图纸制作模型或是样品，产品出来后需要不断地调试及改进，在产品的使用过程中要进行维护，出

看书上的图片，进行交流

学生进行讲述自己熟悉的科学

学生看书了解工程师的工作

学生认真观看

学生活动

生举手回答，说出原因

合作讨论

调整与反思

现问题后要维修。

三、了解工程师的杰作

家的故事。

师问：小朋友们，你们已经知道了科

学家的工作，想不想一起研究工程师的杰生准备笔，纸或其他材料

作。

书上有：神舟系列宇宙飞船，电脑，观察买来的说说和自制的区别

跨江大桥，高铁，中国国家体育场，机器人。

书上没有：家电，通讯，建筑

，交通，机械……

四、学做工程师

师出示一支短的笔，不好写了，怎么办？创设情境，让学生利用身边物品，制作铅笔加长器。

讨论时引导学生说出买来的：美观、结实、实用。自己做的：环保、简单、省钱。

板书设计：

1.2小小工程师

科学家：发现、研究

学做工程师：

工程师：设计、发明、制造

铅笔加长器

关于本教案的常见问题

Q：2 小小工程师优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 小小工程师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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