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录课教学设计 授课教师姓名录课名称知识点来源知识点描述王焕琪My holiday 学科视频长度英语35分钟07秒教龄录制时间26年2017.3 学科：英语 年级：五年级 版本:陕旅版本节课的话题围绕假期旅行展开。预备知识教学类型适用对象学生复习动词现在进行
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- 2018-04-26 09:55:00
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Part B多媒体教案及点评
未知
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关键词：Part B多媒体教案及点评
正文
录课教学设计 授课
教师姓名
录课名称
知识点来源
知识点描述
王焕琪
My holiday 学科
视频长度
英语
35分钟07秒
教龄
录制时间
26年
2017.3 学科：英语 年级：五年级 版本:陕旅版
本节课的话题围绕假期旅行展开。
预备知识
教学类型
适用对象
学生复习动词现在进行时态
交流法、讨论法、朗读法和练习法。
小学高年级学生
设计思路
讨论→反思（教师点评）→交流交流
教学过程
一、学习 导入
内
容
复习一般现在时的肯定陈述句
一．
教学目标:
1.能听、说、读、写以下词汇: travel ,
enjoy the visit ,
place of interest ,
the Palace Museum the Great Wall,
the Great Wall,
the West Lake
2学生能灵活运用本节课所学词汇谈论有关假日旅行的话时间
10分钟以内
题。
二、教学目标、重点、难点
3学生能灵活运用现在进行时态和一般将来时态谈论日常生25分钟左右
活中的假期活动安排。
4.通过这节课的学习引导学生合理安排假期时间,愉悦心情，规律生活的好习惯。
二．教学重点:
1. 掌握以下重点句型: 1 . May
Day
is
coming
.Where
will
you
go
on
the
Holiday?
I
will
go
to…
with
my …
2.
What
is
the
…
like ?
It
is
…
.There
are
many …
in
it .
3.
What
will
you
do
this
summer ?
I
will
travel
to …
4. How
will
you
go ? I
will
go
by …
5.
Will
your
parents
go
with
you ?
No,
they
won′t .
2能听懂并熟读对话，语音语调准确。
4. 能灵活运用一般将来时态。
三．
教学难点：有关假期旅行话题的表述。
本节课的成功之处：
1.
多数学生在老师的引导下都能积极发言，并且能正确的运用现在进行时态和一般将来时态。
2.
学生在交流和讨论的过程中感受的学习的快乐与激情。
3.
在教学过程中用和学生讨论的方法完成教学任务，充分体现以学生为主体提的教学理念，效果很好。
本节课的不足之处：
1.
由于课堂时间的原因，有极少部分学生没有在这节课堂上发言，讨论。
2.
有个别学生由于紧张，课堂上的表现言不由衷。
改进措施：
1.
在平时的教学中尽可能让学生都能在于到课堂的发言和讨论中。
2.
在以后平时的教学中多进录播室录课，消除部分学生紧张的心理，争取让每个学生发挥自己学习英语的潜能，激发学生学习英语的积极性和主动性。
自我教学反思
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