Unit 6 Eating and drinking板书设计及设计说明

4 B M4U2 Festival in China教学设计说明

单元整体设计：

本节课我们所执教的内容是《牛津英语》4B M4U2《Festival in China》。本单元以“Festival in China”为主题进行设计和教学。教学内容围绕着4个具有中国传统文化特色的节日，the Spring Festival\ the Dragon Boat Festival\ the Mid-autumn Festival\ the Double Ninth Festival,开展的。通过对以上节日的文本学习，让学生了解中国人是如何过这些节日的，人们在节日里吃什么？穿什么？做些什么？以及各节日的天气特征等，从而培养学生的民族文化精神，更加热爱自己的祖国。我们根据教学要求和实际情况拓展了一个与“the Spring Festival”相联系的”the Latern Festival”，除了增加学生的英语知识输入量外，更让学生体会中国的文化特色和艺术。由于“节日”是与学生生活息息相关的，因此他们对“节日”的理解和感触是深刻的真实的。在备课中，我们以“Festival in China”为核心内容，分别创设3个主文本，通过对各个不同节日的气候特征、风土人情、来完成to know festivals\ to go into the festivals\ to love the festivals and love our motherland递进式教学。

第一课时主要让学生学会如何用英语表达这些中国节日以及节日的气候特征，简单的用英语表达传统节日里人文气息。初步感知节日的幸福和快乐。第二课时则是对第一课时的升华，通过对已会表达各节日以及功能的基础上进行对话，更详细具体的和向别人介绍人们在这些节日里都做哪些事？从而进一步让学生感知节日的快乐，生活的美好。第三课时，则基于第一和第二课时文本教学的基础上，通过第三个文本的学习让完成学生对节日最核心意义的体验与感知。

单元教学目标：

1、能够听、说、读、写

本单元重要单词和句型

2、能够正确的运用单词和句型介绍中国传统几日里的风土人情。

3、能够在真实的情境中运用学到的知识。

4、能够运用学到的知识介绍表达其它节日。

单科教学目标：

教学目标

第一课时

第二课时

第三课时

第四课时

单词

初步学习各个能在文本中正能正确用英语能在一定的语

节日的英语表确用英语表达表达介绍中国境中正确运用语言

达，并能听懂学中国的节日传统节日特学到的单词句知识

理解单词和句名称以及风土色，并抒发对型进行交流，

子的意思。

人情。

祖国的热爱。

提升民族精神。

句型

能初步理解文进一步理解文在语境中熟练在语境中能综本内容并用英本和运用句型正确的运用句合的运用所学语表达中国传对节日进行简型，

句型

统节日。

单描

并抒发对节日进行节日的描

的喜好，生活述。

的赞叹。

语言

技能

与运用

1.歌曲和再构的文本感知学中国传统节日的概念。

2.正确用英语表达中国传统节日。

3.正确四会单词和句型。

文化

意识

情感

态度

学习

策略

通过学习，掌握中国传统节日的英语表达，了解节日特征。

1. 通过歌曲和再构的文本感知各个节日的风土人情。

2.能较熟练的运用所学单词和句型。

3.阅读、理解文本，能有感情的流利的朗读课文。

了解掌握更多节日的英语表达，体会中国的传统文化。

1.通过视听训练进一步了解文本。

2.能熟练的表达中国所学节日，并作出感叹。

3.能理解故事内容，并作正确判断。

1.通过综合训练，加深所学知识内容，并灵活运用到生活中。

2.能阅读其他相关的文本故事。

进一步理解文感知体会节日本内容，体会的快乐和生活中国文化的深的美好。

远含义。

知道了解中国热爱生活，热通过感受文本通过情景的灵出传统节日功爱祖国。

内容，体会沈活运用，使学能。

国的美好，民生懂得热爱祖族的珍贵。

国，珍惜幸福生活，好好读书的理想。

以歌曲引学生通过游戏复习通过视听形通过故事，问进入本课学习巩固已学知式，表演形式答，让学生熟的的氛围。了识。加深新授让学生加深感练灵活的运用解本课学习的知识的理解和受所学知识。

所学知识。

知识内容。

表达。

Lesson

Plan

Name (English) Shirly Name (Pinyin)

weili

Course book Date School(English)

Oxford English 4b May. Huayin School

Topic Number of students Festival in China 26

35 minutes Primary Lesson

Length Class Profile 本教学班共有学生26名，学生对英语学习有较浓厚的兴趣，乐意用英语表达自己的想法。经过四年的英语学习，他们已经掌握500左右的词汇量，并能用英语较流利地进行日常会话，对一般现在时、现在进行时和第三人称都有一定程度的掌握。

Lesson Aims

1. To help students understand the

words: The Spring Festival

traditional food

colourful fireworks

relative

the red envelope

Write couplets

Calligraphy 2. Encourage students to enjoy the story. Have students improve the ability of reading.

PROCEDURES CONTENTS Pre-task Preparation

While-task procedure 1Listen to the tape

Elicit the phrase

2 appear the 1let students look at the pictures of picture and

traditional food

learn new words 2 let students listen to the tape read the new words “write couplets”, 3 let students help Peter to “set colourful remember these new words. fireworks”” visit

their relatives and

friends.”

“give

money in red

envelopes”

3 read Kitty’s letter 1 listen to the tape 2 let students read Kitty’s letter

3 Finish the dialogue If Peter

comes to China

how can he do?

Peter can __________,

warming up

METHODS Reading the story

PURPOSE 1对上节课的文本进行巩固复习

通让图片的相关信息，增加学生的学习兴趣，加深对春节能做的事的新授内容的印象。

通过师生之间问答对话，把文本中的核心词组和春节相关内容进行了扎实学习和训练。

通过阅读Kitty的信加深对中国传统节日的热爱，让情感得到升华。

_________ Peter __________with my family My grandfather _____________to Peter. My father ______________ with Peter. I think how happy he is! 在填空练习中让学生对今天新授内容进行反馈。

III. Post-task Activity

Assignments

1 play a game

Appear the picture and words

通过对元宵节，and let students talk about 让学生能知道其what can they do on the Lantern 他中国传统节日Festival

可以做些什么。

1 Retell the story to your parents.

2 think about another Chinese festival what can you do ?

Materials (please paste any materials you use below)

Dear Peter:

There are many Chinese Festivals. But I like the Spring Festival best.

Because I can buy new red clothes.

Red in China means lucky.

On New Year’s

eve. I go to my grandparents’ home with my father and mother.

We have a big dinner together. Oh, the spring rolls and dumplings are my favourite food. They are Yummy.

At that time, I can chat with my cousin. It's funny！My grandparents give me money in red envelopes.

I am so happy, I say :” Happy new year, grandpa and grandma!” They are happy too. How warm ! By the way, my grandfather is good at handwriting. He writes some couplets for us.

At night, we can set off colourful fireworks together. Would you come with me to have a Chinese New Year?

Your friend Kitty