Unit 2 In the circus优质课教案内容

太原市杏花岭区新建路小学校

Xinjianlu Primary School Xinghualing district Taiyuan 《 In the circus 》教学设计

新建路小学总校区

武旭慧

【教学内容】小学英语牛津英语沪教2001课标版

二年级下册Unit 2 In the circus

【教材分析】牛津小学英语2B共出现了动物、家庭生活、运动、时间、天气、饮食、个人生活等近7个话题，问候、介绍、确认物品、命令、祝愿、感谢、询问、建议等近10个语言功能项目，陈述句、一般疑问句、特殊疑问句、祈使句等约10个句型以及53个词语（单词表），还提供了2首英语歌曲和3首英语歌谣。除此之外，《牛津小学英语》2B还呈现了N-Z 13个英文字母。

从学生的认知水平出发，本教材对所出现的所有日常交际用语、句型、词语以及歌曲与歌谣都只要求听得懂、会说(唱)，而不要求读和写。总的来说，要求比较明确、内容比较丰富、脉络比较清晰、重点比较突出、难易比较适当。

牛津小学英语2B共9个单元，每个单元由Let’s act, Let’s talk, Let’s learn, Let’s play和Let’s enjoy等五个板块组成。这些板块的主要功能如下：

Let’s talk 和Let’s act 通过情景对话，着重训练听说技能，培养用英语进行简单口头交流的能力；同时呈现话题、日常交际用语和词语等。

Let’s learn 通过按话题归类和图词结合的方式，形象生动地呈现词语。

Letter提供字母的大小写形式，并通过例词让学生感知字母的读音。

Let’s enjoy通过唱歌曲、说歌谣，激发兴趣，活跃身心，巩固所学内容，培养语感和听说能力。总的来看，歌曲比较优美动听，歌谣比较明快流畅。

Let’s play通过游戏、调查等多种活动，活跃课堂气氛，增强学习兴趣，巩固所学内容，培养听说、思维、动手等能力。

在这四个板块中，Let’s talk 和Let’s learn是主体板块，而其他三个板块都是紧紧围绕该板块中的话题、功能和结构而展开的教学实践活动。Letter板块是为教学字母而新增加的。

【教学目标】1.能认读单词：horse, bear, elephant, tiger, monkey, panda, 并能用Look at the ... .It’s ... and...这样的句型描述看到的动物。

2.能表达来简、去等单的指令并作出反应

。

3.能认读字母Pp, Qq, 了解它们的在单词中的主要发音。

4.在英语学习中能够积极参与，乐于表达。

【教学难点】用Look at the ... .It’s ... and...这样的句型描述看到的动物。

【教学重难点】鼓励学生综合运用学过的知识进行简单的交流和表达。

太原市杏花岭区新建路小学校

Xinjianlu Primary School Xinghualing district Taiyuan 【教学流程】Pre-task preparation 1.Sing a song: Ten little rabbits 1.

Game: Numbers Say/clap/show me one, two, …

2.

Free talk T: What do you hear? S: I hear a rabbit. While-task procedure 1.Let’s learn and let’s talk Show a picture of rabbit. T: What do you see?

S: I see a rabbit. Look at the rabbit. It’s small and white. Show the picture of the circus. T: Look at the picture. What do you see? S: I see a horse. T: Look at the horse. It’s big and brown. ... (Show the picture one by one. Learn the words.)

2.Let’s act and let’s play Guess: Who is my friend? ... I have a friend. He is small and brown. He has long legs and long arms. He has a long tail. Look ant my friend.

Who is he? Yes, it is a monkey. It’s name is Max. Learn the rhyme together.

Come here, Max. Go there, Max. Max! Come back. 3.Letters Pp

pencil Qq

quilt

Expansion

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Sing a song

【板书设计】

tiger red green Look at the bear. elephant yellow blue It’s big and brown. monkey orange brown panda white black It has two big eyes. bear pink grey horse purple 【教学反思】

本课时内容中动物外貌特征的描述是难点，学生描述过程中单复数器官名词使用有错误，小组合作完成描述的过程中，有些同学无法参与其中，表述过程不够流畅，词汇不够丰富。句型讲解过程中，将句子进行整合，可以由易到难，让学生有一步步学的过程，逐步掌握，动物描述过程可以借助于图片及猜谜游戏相结合的方式，激发学生说的欲望。

格式要求：

文本：一级标题：一、二、三…（3号黑体）

二级标题：（一）、（二）、（三）…（3号楷体）

三级标题：1、2、3…

正文：（3号仿宋）

其他：1、纸张：A4 2、边距：上30mm，下25mm，左30mm，右25mm，双面打印时偶数页注意左右边距对调。

3、排版：行间距固定值30磅。