Unit 2 Shopping名师教学视频（文字实录）

2010学年

教学设计资料

第一学期

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一、教学准备：

执教者

年 级

课 题

金彩芳

进修编号

三年级

学 科

140111001301 英语

上课日期

11/10/26 Module3 Unit 2 Shopping 本单元的教学内容学生在两年级时已会运用，再次基础上，输入新教学背景

单词的教学，掌握单词的复数形式，适当拓展新句型，增加口语表达分析

材料，提高学生的交流能力。

1.正确理解并朗读新单词再此基础上掌握水果单词的复数形式。

教学设计

2由单词进入句型的学习，运用新句型对话

思路

3.能综合运用语言表演简单的购物对话。

Be able to identify fruit. 教学目标

Be able to formulaic expressions to shop. 1. Words: plum, plums,补充

cherry-cherries及水果的复数

2. Sentences: What do you want? 教学重点

What can I do for you?

May I have …, please? Here you are. 教学难点

1) 掌握名词复数的构成和发音。

课前准备

Multi-media 实物（水果）

课时安排

1

二、教学过程：（以下文字均为宋体、小四）

学习目标

导学方法

I. Pre-task preparation 能迅速进入英语1. Greetings 2.Daily talk 学习状态

3. Sing a song:< apple round>

能正确理解并朗读新单词。

教学反思

儿歌在这里的运用为引出新授起到了很好的承接作用。

II. While-task procedure 1. Word: plum 1) Get to know and understand the word 2) Spell and read the word

百年老校，蕴涵着你的满腔热血

共铸名校，期待着你的聪明智慧

2010学年

教学设计资料

第一学期

cherry-cherries结尾名词单复数的变化是个有规律的变化过程，也是本环节的难点通过媒体，可以让学生形象的得到感知。

What can I do for you? 意同于Can I help you?

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能简单描述水果。

能正确朗读新单词的复数并表达。

能正确理解并朗读水果单词的复数。

能有节奏地朗读儿歌。

能自编儿歌表演。

能正确理解并朗读新句子。

能运用新句型对话。

能正确理解并朗读新句子。

能看图表达，理解单复数的区别。

能运用所学语言进行初步的交际活动。

3) Look and say: a ________ plum 4) Talk about the plums 2.word: cherry—cherries 1) Read and spell 2) Talk about the cherry 3) Make a new song 3. Say about the fruit：

T: Look, so many fruits Look at the _______. They’re ___ and ___. I’m sure they are _____. I like eating _______.

5. Sentence: what do you want? 1) To elicit 2) Read the sentence 3) Work in Pairs 6. Sentence: I want some…

1) Read 2) Work in pairs 7. Sentence: What can I do for you?=Can I help you? 1) Get to know the sentence. 2) Read the sentence. 3) Ask and answer in pairs

---What can I do for you?

---I want some…

8. Sentence: May I have …

1) Get to know the sentence 2) Read the sentence. 3) Look and say: May I have some …

May I have a …

4) Practice in pairs

--- What can I do for you?

--- May I have ---？

--- How many----?

--- Here you are.

--- Thank you.

指点一下，可以增加学生的知识面

对话内容设置过于简单，可以适当提高难度。如

How many ----are there? 百年老校，蕴涵着你的满腔热血

共铸名校，期待着你的聪明智慧

2010学年

教学设计资料

第一学期

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III. Post-task activities 能综合运用语言1. Look and say. 表演简单的购物2. Make a dialogue. ‘Shopping’

对话。

IV. Assignment 1. Copy the new words and sentences. 2. Have a dialogue about shopping.

百年老校，蕴涵着你的满腔热血

共铸名校，期待着你的聪明智慧