（演唱）真善美的小世界优秀教学设计

《真善美的小世界》教学设计

岳阳市鹰山小学

姚群芳

教材分析：

《真善美的小世界》是湘版教材五年级上册第5单元的歌曲，是赞美迪士尼乐园的一首经典美国歌曲，深受世界各国小朋友的喜爱。歌曲描述了在充满友谊和阳光的乐园里，孩子们度过了幸福快乐的童年生活。

音乐中动听、明亮的旋律，活泼欢快的节奏表达了歌颂赞美的情绪。歌曲为大调式，结构为AB两段，A段四个乐句均从弱拍起唱，跌宕起伏，充满生气；B段从强音开始，用了较多的附点音符，节奏舒展，旋律优美平稳。后面AB叠加型的二声部合唱，让学生体验了和声的美，也体验对真善美小世界发自内心赞美的情绪。

设计意图：

进入小学五年级的学生，在音乐的学习方面有了一定的基础，为了让学生更深入地感受二声部合唱魅力，教学中我在原曲的基础上进行了一些改编，将B段旋律加了和声（称B’段），让学生体验到三度音程的和谐美，与AB叠加型的二声部又是不一样的合唱效果，全曲的演唱顺序即A+A&B+A+B&B’，最后的结束句任意延长、渐慢。虽然加大了难度，但更丰富了整首歌曲的演唱形式，让短小的歌曲显得更丰满，也让学生体验到了不同类型的二声部合唱效果，更深刻地体验歌曲的情绪。

教学目标：

1、感受歌曲活泼欢快的情绪，表达对自由美好生活的赞美和热爱。

2、能与他人合作，用叠加型、和声型的二声部合唱表现歌曲。

教学重难点：

能够唱好歌曲中的二声部合唱部分，能用自己喜欢的方式跟着音乐律动，抒发表达自己的情感。

教学过程：

一、

了解迪斯尼,导入新课

1、交流迪士尼

同学们，你们知道迪士尼乐园吧？你们去过吗？迪士尼乐园从1955开园就立刻成为世界上最具知名度和人气的主题公园。全世界各地有六个迪士尼乐园，在中国的香港、上海都有迪士尼乐园。

2、迪士尼图片，感受迪士尼的真善美（ppt迪士尼图片）

迪士尼乐园是大人和小孩都喜欢的游乐场，这里住着米老鼠、唐老鸭、白雪公主和七个小矮人，在这里只有欢乐，没有悲伤，里面充满着人们对美好事物的想象

，人们能从中感受到

纯真、善良、美好，这里是一个真善美的小世界，这是世界上最快乐的地方。

二、

学唱A段歌曲。

1、通过律动，让学生找到重拍，从而解决弱起小节的问题。

老师范唱A段，请同学们跟着音乐拍手，你觉得什么时候拍合适，就在什么时候拍，我要从你们的动作里看到你们对音乐的感觉。

范唱A段歌词，（通过歌词，让学生了解歌曲内容。）

2、师再次加上体态律动范唱A段歌词，生完整听唱后，模仿跟唱至学会。

刚才大家都是跟着音乐拍手的，接着请听老师唱这首歌，我会连续唱两遍，大家可以边听边拍这个曲子，第三遍的时候要求大家跟我一起有感觉的演唱歌词，可以吗？先仔细听

三、

学唱B段歌曲。

1、很好现在请大家连续唱两遍刚才的部分，老师会在第二遍的时候加入不同的演唱，请你们保持好，我加入进来后，注意听老师唱的有什么不同？ 生带律动唱A段，师在此基础上，带律动范唱B段歌曲，与生的A段叠加。（AB叠加形成二声部，不同的律动强化了A、B两段的对比）

2、带律动，整体模仿学唱B段歌曲。

3、分两个声部，先分后合，进行练唱。（A+B、A+B&A）

四、

学唱B’段旋律。

1、生唱B段，师一边用手势一边范唱B’段。问：老师刚才唱的又有何不一样？（在B段旋律的基础上，唱出三度和声，让学生感受到不一样的和谐美。）

B’3·3 |5 3 |4·4 |4 - | 2·2 | 4 2 | 3·3 | 3 - |3·3 | 5 3 | 4·4 |4 32 | B 1·1 |3 1 |2·2 |2 - | 7·7 | 2 7 | 1·1 | 1 - |1·1 | 3 1 | 2·2 |2 32 | ．．．

5 4 | 3 2 | 1 - | 1 0 | ．5 | 1 - | 1 0 | ．2 | 1 7．

2、用手势，整体模仿学唱B’段旋律。

3、合唱练习，先分后合，用手势强化主干音。

(分开练习B、B’，合唱练习A+B&B’，主干音：3-1、2-7、3-1) ．五、

完整演唱歌曲。

为了使整首歌曲表现得更丰富、更完整，所以将全曲设计成共唱两遍，第一遍是A+B&A，第二遍是A+B&B’，第二遍A段开头由慢渐恢复原速，最后的结束句“真善美的小世界”反复一遍，并节奏渐慢，全曲结束。学生完整地演唱歌曲。

六、

课堂小结。

今天我们在愉快的歌声中，感受到了充满阳光的美好世界，愿同学们在生活中用真、善、美的方式来对待身边的每一个人，让我们共同来享受这快乐美好的生活。