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My body(part B) 第一课时一、教学目标：1.巩固“四会”单词：hand, body, foot, arm, leg, hair 并用所学单词和句型描述自己身体的各个部位。2.学习Does it have ...句型及其肯定和否定回答。二、教学重点：能听懂、会写、会读、会说hand, b
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- 2018-05-17 16:25:00
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Part B优质课教案
未知
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关键词：Part B优质课教案
正文
My
body(part B) 第一课时
一、教学目标：
1.巩固“四会”单词：hand, body, foot, arm, leg, hair 并用所学单词和句型描述自己身体的各个部位。
2.学习Does it have ...句型及其肯定和否定回答。
二、教学重点：能听懂、会写、会读、会说hand, body, foot, arm, leg, hair。
三、教学难点：掌握Does it have ...句型及其肯定和否定回答。
四、教学方法：自主合作、新旧句子链接对比、小组游戏、情境对话...... 五、教学环节：
1、复习PartA导入新课板书课题《My body》
2、出示学习目标
（一）复习“四会”单词：hand, body, foot, arm, leg, hair 并用所学单词和句型描述自己的五官。
（二）学习Does it have ...？句型及其肯定和否定回答。
•
自主学习（12分钟）
（一）自学let's learn more. （二）解读归纳第三人称单数，do单三形does 否定形式doesn’t;have单三形式has. （三）自学指导
1、自学课本第4页，找出新句型与已学句型进行对比。
2、复习Do
you
have
a
pen ?句型进行知识链接
Do
you
have
a
pen ?
Yes, I do.
No,I don’t.
Does he/she/it
has
a
pen ? Yes,+主语+Does
No,+主语+Doesn’t
（四）集体对PartB 部分对话继续解读
（五）探究练习
小组合作用Does it have ...造句，并进行回答。
•
展示交流（10分钟）
（一）小组展示
小组内练习用英语描述身体各个部位。
（二）班级展示
老师说英语单词学生做动作，
描述自己或者他人身体的各个部位。
•
点拨升华（8分钟）
（一）领读对话，学生跟读，纠正读音。
（二）小组内分角色读对话。
（三）上台进行情景对话表演。
（四）分组扮角色赛读对话
六、课堂检测（5分钟）
重新排列句子顺序。
(
) Yes, it does. It has two legs and two feet. (
) No, it doesn’t.
(
) Look at my toy. This is the body. And it has arms and hands. (
) Does it have hair? (
) Does it have legs? 七、课堂小结
八、板书设计：
Do
you
Does he/she/it
课后反思：
My
body
have
a
pen ?
Yes, I do. has
a
pen ? Yes,+主语+doesI
have
a
pen . He
has
a
pen
It
has
two
legs and
two
No,I don’t. No,+主语+doesn’t
feet.
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- 上传时间： 2018-05-17 16:25:00
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