歌曲《剪羊毛》教学设计及教案分析｜教案在线预览

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2016—2017学年第一学期音乐教案东湖洲小学四年级 2 班教师姓名：黄夏薇课题：《剪羊毛》（一）“知识与技能”目标：复习八分音符、附点八分音符，感受体验各种节奏的异同，能用剪刀的喀嚓声为歌曲伴奏。2017年12 月22 日课型：综合课课时：一节教学目标（二）“过程与方法”目

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所属课文：歌曲《剪羊毛》

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2018-04-28 14:11:00

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学校：广州市番禺区东湖洲小学

歌曲《剪羊毛》教学设计及教案分析

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关键词：歌曲《剪羊毛》教学设计及教案分析

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2016—2017学年第一学期音乐教案

东湖洲小学四

年级 2 班

教师姓名：

黄夏薇

课

题：《剪羊毛》

（一）“知识与技能”目标：复习八分音符、附点八分音符，感受体验各种节奏的异同，能用剪刀的喀嚓声为歌曲伴奏。

2017年12

月

22 日

课型：综合课

课时：一节

教学目标

（二）“过程与方法”目标：激发学生学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪，提高学生对音乐的感受力和表现力。

（三）“情感态度与价值观”

目标：：通过学唱歌曲使他们进一步认识到劳动的意义。

（一）教学重点：学会用愉快而风趣地情绪演唱歌曲，体验劳动的快乐。

重点、难点

（二）教学难点：准确把握好歌曲中附点节奏型的演唱，用合适的节奏为歌曲伴奏。

教

具

钢琴、多媒体、铃鼓。

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学

过

程

环节一、导入。

（一）：组织教学（师生问好）

（二）：学生跟琴模唱。

（三）：请同学们体验两种不同的节奏，并说出它们的不同和各自的特点。

修改与补充

环节二、展开阶段。

1 初听歌曲，找找歌曲中哪些地方出现了附点八分音符？

2 复听歌曲，注意歌曲中的节奏，请按照歌曲的节奏朗读歌词，看看究竟发生了什么事情？

3 介绍澳大利亚的民俗风情，了解这一劳动情景。

4 复听音乐，找到藏在歌曲中的两个相同的乐句。

5 各乐句分别学唱。

6 完整的演唱歌曲。

环节三、拓展阶段。

再听音乐，你觉得歌曲里面哪个地方加入剪羊毛的声音合适？

引导学生们模仿喀嚓声，为歌曲伴奏。

环节四、结束阶段

学生进行自我评价。

欣赏歌唱家宋祖英演唱《剪羊毛》。

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《剪羊毛》教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《剪羊毛》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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